EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Pendekatan STEAM pada Materi Kesetimbangan Kimia terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas XI MIPA MAN 3 Banjar

Khadijah, Siti (2025) Pengaruh Penggunaan Pendekatan STEAM pada Materi Kesetimbangan Kimia terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas XI MIPA MAN 3 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
Pernyataan.pdf

Download (325kB)
[img] Text
Awal.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (332kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (635kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (522kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (663kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (860kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (224kB)
[img] Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (462kB)
[img] Text
Lampiran.pdf

Download (22MB)

ABSTRAK

Pembelajaran kimia merupakan pembelajaran yang memerlukan keterampilan dalam menyelesaikan masalah. Dalam proses pembelajaran kimia dibutuhkan penalaran dan ide-ide kreatif peserta didik. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di MAN 3 Banjar, peserta didik hanya menjadi pendengar dan terfokus pada informasi yang diperoleh pada buku teks yang membuat otak mereka kurang terasah untuk berpikir dalam memperoleh pengetahuan kimia secara kreatif dan mandiri. Salah satu pendekatan yang mampu mengasah keterampilan berpikir kreatif peserta didik adalah pendekatan STEAM (science, technology, engineering, art and mathematics). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pendekatan STEAM pada materi kesetimbangan kimia terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperiment design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas XI MIPA MAN 3 Banjar dengan 2 kelas sebagai sampel yaitu XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data melalui instrumen tes yang berupa essay, observasi dan dokumentasi. Hasil validasi tes kemampuan berpikir kreatif yaitu 84,5% dan hasil uji reliabilitas Cronbach‟s Alpha yaitu 0,904 sehingga soal dikatakan reliabel. Selanjutnya dilakukan uji prasyarat berupa uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test. Hasil analisis uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0,002 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa pendekatan STEAM memberikan pengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi kesetimbangan kimia kelas XI MIPA MAN 3 Banjar. Implikasi dari penelitian ini yaitu pendekatan STEAM dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap keterampilan berpikir kreatif peserta didik karena secara aktif peserta didik belajar mencari dan menemukan konsep yang sedang dipelajari secara mandiri.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Kimia
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 16 Jan 2025 06:39
Last Modified: 16 Jan 2025 06:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28183

Actions (login required)

View Item View Item