EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Evaluasi Pembelajaran Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Banjarmasin

Raihana, Siti (2025) Evaluasi Pembelajaran Higher Order Thinking Skill (HOTS) Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (488kB)
[img] Text
HALAMAN AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (81kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (192kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (165kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (123kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (289kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (78kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (100kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (14MB)

ABSTRAK

Evaluasi Pembelajaran merupakan rangkaian kegiatan yang harus dilakukan guru dalam mengajar. Evaluasi dalam pembelajaran diperlukan sebagai umpan balik untuk melihat pencapaian siswa. Evaluasi Pembelajaran Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam sangat penting diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Penelitian dilakukan dengan tujuan ingin mengetahui langkah-langkah penyusunan soal evaluasi pembelajaran HOTS, pelaksanaan evaluasi pembelajaran HOTS, serta ingin mengetahui hasil evaluasi pembelajaran HOTS pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dalam bentuk deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Subjek penelitian mengambil 2 orang guru SKI kelas XI dan 20 orang siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Banjarmasin. Sedangkan objek penelitian ini adalah evaluasi pembelajaran Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Banjarmasin. Hasil penelitian didapatkan bahwa evaluasi pembelajaran Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Banjarmasin melalui beberapa tahapan yaitu langkah-langkah penyusunan soal HOTS berupa menganalisis TP, menyusun kisi kisi, merumuskan indikator soal, merumuskan butir soal dan membuat pedoman penilaian. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran HOTS dilaksanakan seperti evaluasi pembelajaran pada biasanya, perbedaannya pada bentuk soal dan kemampuan berpikir siswa dalam menjawab. Hasil evaluasi pembelajaran HOTS siswa kelas XI pada mata pelajaran SKI banyak yang di atas KKM 75. Jadi dapat disimpulkan bahwa evaluasi pembelajaran Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Banjarmasin terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 11 Apr 2025 01:18
Last Modified: 11 Apr 2025 01:18
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28628

Actions (login required)

View Item View Item