EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penggunaan Ice Breaking Media Ular Tangga dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS Peserta didik Kelas V di MIN 7 Tapin

Fitri, Sa’adatul (2025) Efektivitas Penggunaan Ice Breaking Media Ular Tangga dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS Peserta didik Kelas V di MIN 7 Tapin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (599kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (263kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (927kB)
[img] Text
BAB II.docx.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (456kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (860kB)
[img] Text
BAB IV.docx.pdf

Download (952kB)
[img] Text
BAB V.docx.pdf

Download (496kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (412kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (7MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas VC, yang disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran dan partisipasi aktif peserta didik. Penggunaan media yang terbatas dan monoton, membuat pembelajaran kurang menarik menyebabkan hasil belajar dari 26 peserta didik ada 23 peserta didik mendapat nilai berada dibawah KKM (75). Penelitian ini bertujuan untuk menguji hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS sebelum dan sesudah menggunakan ice breaking media ular tangga, dan menguji efektivitas penggunaan ice breaking media ular tangga dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V di MIN 7 Tapin. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen jenis Quasi experiment (Eksperimen semu). Desain penelitian ini Nonequivalent control group design terdiri dua kelompok (eksperimen dan kontrol). Sampel penelitian pada kelas eksperimen (VC) sebanyak 26 peserta didik dan pada kelas kontrol (VB) sebanyak 28 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpul data menggunakan tes, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif. Pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample t-test dan uji N-Gain berbantuan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ice breaking media ular tangga efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kelas eksperimen (menggunakan media ular tangga) mengalami peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata posttest (91,62). Uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (0,000). Selain itu, uji N-Gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki skor yang lebih tinggi (80,87) ini menunjukkan bahwa ice breaking media ular tangga lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 25 Apr 2025 00:57
Last Modified: 25 Apr 2025 00:57
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28696

Actions (login required)

View Item View Item