EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Metode Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V MIN 5 Kota Banjarmasin

Hidayatullah, Nurfattah Dimas Chandra (2025) Pengaruh Metode Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V MIN 5 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
pernyataan .pdf

Download (471kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (295kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (660kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (463kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (695kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (867kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (181kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (404kB)
[img] Text
LAMPIRAN SKRIPSI DIMAS.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi karena permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran IPAS, yaitu hasil belajar siswa rendah, siswa kesulitan memahami materi. Metode pembelajaran yang konvensional, kurangnya variasi metode pembelajaran, dan keterbatasan sumber belajar seringkali membuat siswa merasa bosan dan kurang termotivasi dalam belajar IPAS. Maka dari itu, perlu adanya Metode Think Pair Share yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar sebelum,sesudah dan pengaruh metode think pair share terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V min 5 kota banjarmasin. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yaitu eksperimen, menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun desain penelitian yang digunakan yaitu quasi experimental. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 34 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes (Pretest dan Posttest), wawancara, dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t (Independent sample t-test )dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum menggunakan metode pembelajaran Think Pair Share berada pada kategori “Kurang” dengan perolehan nilai rata-rata sebesar 42,33. Hasil belajar siswa sesudah menggunakan metode Pembelajaran Think Pair Share yaitu sebesar 87,67 dengan kategori “Amat Baik” nilai tersebut menunjukkan peningkatan. Hasil uji T memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 yang artinya terdapat perbedaan signifikan antara menggunakan metode Think Pair Share dan metode make a match. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Think Pair Share berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di kelas V di MIN 5 Kota Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 03 Jul 2025 06:05
Last Modified: 03 Jul 2025 06:05
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29203

Actions (login required)

View Item View Item