EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Model Analisis Jalur Pengaruh Gaya Mengajar, Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Miftahul Aula Bangkal

Ulpah, Maria (2025) Model Analisis Jalur Pengaruh Gaya Mengajar, Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Miftahul Aula Bangkal. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (318kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (159kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (408kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (495kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (708kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (147kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (197kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs Miftahul Aula, dimana sekitar 43% siswa memperoleh nilai dibawah KKM. Ditengah sengitnya pendidikan yang semakin ketat, prestasi belajar siswa menjadi fokus utama dari berbagai pihak, termasuk guru, orang tua, ataupun lembaga pendidikan. Prestasi belajar tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan intelektual saja, tetapi juga oleh faktor lain seperti gaya mengajar guru, kecerdasan emosional serta minat belajar siswa. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar, kecerdasan emosional dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs Miftahul Aula Bangkal baik pengaruh secara langsung, tidak langsung dan total. Penelitian ini berjenis penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Miftahul Aula Bangkal. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Miftahul Aula Bangkal sebanyak 46 orang dan pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala likert, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan uji prasyarat asumsi klasik yaitu uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, dan uji autokorelasi, serta metode yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis) berbantuan software Lisrel 8.80. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Gaya mengajar guru, kecerdasan emosional dan minat belajar serta prestasi belajar matematika siswa dalam kategori baik (2) Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII MTs Mifathul Aula Bangkal, antara (a) gaya mengajar berpengaruh langsung sebesar 11%, tidak langsung sebesar14% dan total sebesar 25% (b) kecerdasan emosional berpengaruh langsung sebesar 23%, tidak langsung sebesar 18% dan total sebesar 41% (c) minat belajar berpengaruh langsung sebesar 5%, tidak langsung sebesar 11% dan total sebesar 16%

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 22 Jul 2025 02:21
Last Modified: 22 Jul 2025 02:21
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29549

Actions (login required)

View Item View Item