EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh PowerPoint Interaktif pada Mata Pelajaran Fiqh untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III MI TPI Keramat

Hasanah, Fahma Nazmadatul (2025) Pengaruh PowerPoint Interaktif pada Mata Pelajaran Fiqh untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III MI TPI Keramat. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (161kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (849kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (29kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (849kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (261kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (271kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (262kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (176kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (33kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (164kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (11MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi pada pembelajaran Fiqh, yang menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas III masih rendah. Selain itu, Proses pembelajaran yang monoton membuat siswa menjadi bosan selama proses pembelajaran Fiqh. Karena itu, perlu adanya Media PowerPoint Interaktif yang dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media PowerPoint interaktif pada mata pelajaran Fiqh terhadap hasil belajar siswa di MI TPI Keramat. Penelitian ini berupaya menganalisis sejauh mana pengaruh media PowerPoint interaktif terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Adapun desain penelitian ini merupakan desain eksperimen yang digunakan untuk mengevaluasi pengaruh suatu perlakuan pada kelompok tertentu. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yaitu berupa tes pra-pembelajaran dan tes pasca-pembelajaran sebagai data pokok. Kemudian observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai data penunjnag. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t sampel independen dengan bantuan aplikasi SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan tes pra-pembelajaran di kelas eksperimen dan kontrol tidak memiliki perbedaan yang signifikan dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,45. Sedangkan, hasil tes pra-pembelajaran menunjukan perbedaan signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol dengan nilai sig. (2 tailed) sebesar Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak. Hal ini menunjukan bahwa, pembelajaran Fiqh dengan menggunakan PowerPoint interaktif berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas III MI TPI Keramat.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 22 Jul 2025 02:39
Last Modified: 22 Jul 2025 02:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29552

Actions (login required)

View Item View Item