Purwany, Nandita (2025) trategi Guru Laki-Laki dalam Pembelajaran di TK Negeri Melati Kota Puruk Cahu Kalimantan Tengah dan TK Negeri Pembina Kota Banjarbaru Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
KEASLIAN TULISAN.pdf Download (63kB) |
![]() |
Text
AWAL..pdf Download (601kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (68kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (321kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (316kB) |
![]() |
Text
BAN III.pdf Download (258kB) |
![]() |
Text
BAN IV.pdf Download (347kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (152kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (167kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Permasalahan dalam penelitian ini berangkat dari pentingnya memahami bagaimana strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru laki-laki di lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), mengingat sebagian besar tenaga pendidik di jenjang ini adalah perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru laki-laki dalam proses belajar mengajar, dengan fokus pada empat aspek utama: pemberian apresiasi, pengelolaan kelas, langkah-langkah pembelajaran, dan komunikasi dengan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di dua lembaga, yaitu TK Negeri Melati Kota Puruk Cahu Kalimantan Tengah dan TK Negeri Pembina Kota Banjarbaru Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi, yang dianalisis secara deskriptif dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru laki-laki mampu menciptakan suasana pembelajaran yang hangat, responsif, dan komunikatif. Strategi yang digunakan cukup efektif dalam membangun kedekatan emosional dengan anak dan mendorong keterlibatan aktif dalam kegiatan belajar. Namun demikian, aspek perencanaan dan evaluasi masih perlu ditingkatkan, khususnya dalam hal dokumentasi dan penggunaan data pembelajaran untuk refleksi. Temuan ini menunjukkan pentingnya dukungan berkelanjutan terhadap guru laki-laki di PAUD melalui pelatihan berbasis praktik dan supervisi pedagogik
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 25 Jul 2025 01:05 |
Last Modified: | 25 Jul 2025 01:05 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29715 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |