EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

trategi Guru Laki-Laki dalam Pembelajaran di TK Negeri Melati Kota Puruk Cahu Kalimantan Tengah dan TK Negeri Pembina Kota Banjarbaru Kalimantan Selatan

Purwany, Nandita (2025) trategi Guru Laki-Laki dalam Pembelajaran di TK Negeri Melati Kota Puruk Cahu Kalimantan Tengah dan TK Negeri Pembina Kota Banjarbaru Kalimantan Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (63kB)
[img] Text
AWAL..pdf

Download (601kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (68kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (321kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (316kB)
[img] Text
BAN III.pdf

Download (258kB)
[img] Text
BAN IV.pdf

Download (347kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (152kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (167kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Permasalahan dalam penelitian ini berangkat dari pentingnya memahami bagaimana strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru laki-laki di lingkungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), mengingat sebagian besar tenaga pendidik di jenjang ini adalah perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru laki-laki dalam proses belajar mengajar, dengan fokus pada empat aspek utama: pemberian apresiasi, pengelolaan kelas, langkah-langkah pembelajaran, dan komunikasi dengan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di dua lembaga, yaitu TK Negeri Melati Kota Puruk Cahu Kalimantan Tengah dan TK Negeri Pembina Kota Banjarbaru Kalimantan Selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi, yang dianalisis secara deskriptif dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru laki-laki mampu menciptakan suasana pembelajaran yang hangat, responsif, dan komunikatif. Strategi yang digunakan cukup efektif dalam membangun kedekatan emosional dengan anak dan mendorong keterlibatan aktif dalam kegiatan belajar. Namun demikian, aspek perencanaan dan evaluasi masih perlu ditingkatkan, khususnya dalam hal dokumentasi dan penggunaan data pembelajaran untuk refleksi. Temuan ini menunjukkan pentingnya dukungan berkelanjutan terhadap guru laki-laki di PAUD melalui pelatihan berbasis praktik dan supervisi pedagogik

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 25 Jul 2025 01:05
Last Modified: 25 Jul 2025 01:05
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29715

Actions (login required)

View Item View Item