EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

تحليل كتاب تعليم اللغة العربية في منهج ISMUBA للصف الخامس بالمدرسة الابتدائية المحمدية التاسعة ببنجرماسين = Analisis Buku Ajar Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kurikulum ISMUBA Kelas V di Sekolah Dasar Muhammadiyah 9 Banjarmasin

Puteri, Alma Adiba (2025) تحليل كتاب تعليم اللغة العربية في منهج ISMUBA للصف الخامس بالمدرسة الابتدائية المحمدية التاسعة ببنجرماسين = Analisis Buku Ajar Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kurikulum ISMUBA Kelas V di Sekolah Dasar Muhammadiyah 9 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (80kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (784kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (247kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (532kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (475kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (488kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (725kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (725kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (375kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan buku ajar Bahasa Arab Kurikulum ISMUBA kelas V yang digunakan di SD Muhammadiyah 9 Banjarmasin. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya bahan ajar yang sesuai dengan standar buku teks nasional guna menunjang efektivitas pembelajaran Bahasa Arab di sekolah dasar. Penilaian kelayakan buku ajar mengacu pada standar Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) yang meliputi aspek kelayakan isi, kelayakan bahasa, kelayakan penyajian, dan kelayakan kegrafikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analitis dengan teknik analisis isi (content analysis). Instrumen penelitian berupa lembar penilaian buku teks berdasarkan kriteria BSNP dengan kategori penilaian “layak” dan “tidak layak”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar Bahasa Arab Kurikulum ISMUBA kelas V dinyatakan layak pada keempat aspek penilaian. Pada aspek kelayakan isi, materi telah sesuai dengan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan karakteristik peserta didik sekolah dasar sehingga masuk kategori layak. Pada aspek kelayakan bahasa, penggunaan bahasa dinilai komunikatif, jelas, dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa, sehingga termasuk kategori layak. Aspek kelayakan penyajian menunjukkan bahwa materi disusun secara sistematis, runtut, serta dilengkapi latihan yang mendukung pemahaman siswa, sehingga dinilai layak. Sementara itu, pada aspek kelayakan kegrafikan, buku ajar juga berada pada kategori layak meskipun masih terdapat beberapa kekurangan minor pada tata letak dan desain visual. Dengan demikian, buku ajar tersebut layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran Bahasa Arab di sekolah dasar

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 13 Jan 2026 04:05
Last Modified: 13 Jan 2026 04:05
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30376

Actions (login required)

View Item View Item