Nursakinah, Nursakinah (2026) Pengembangan E-Modul Berbasis Etnokimia Berorientasi Reflective Thinking Skills pada Materi Hidrokarbon di MA SMIP1946 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
Pernyataan Keaslian Penulisan.pdf Download (345kB) |
|
|
Text
Awal.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (306kB) |
|
|
Text
Bab I.pdf Download (599kB) |
|
|
Text
Bab II.pdf Restricted to Repository staff only Download (988kB) |
|
|
Text
Bab III.pdf Download (472kB) |
|
|
Text
Bab IV.pdf Download (675kB) |
|
|
Text
Bab V.pdf Download (187kB) |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (459kB) |
|
|
Text
Lampiran.pdf Download (9MB) |
ABSTRAK
Kesulitan yang dihadapi peserta didik di MA SMIP1946 Banjarmasin pada materi hidrokarbon adalah kurangnya pemahaman konsep dasar, sulitnya mengingat karena banyaknya reaksi, dan sulit memahami konsep isomer, media ajar yang digunakan masih berupa LKS. Maka diperlukan suatu media ajar seperti e-modul yang dapat menyajikan materi secara lebih konkret, khususnya menjelaskan struktur senyawa hidrokarbon, tata nama, dan isomernya, dan diperlukan e-modul berbasis etnokimia yang mengintegrasikan nilai lokal, budaya dan tradisi, ke dalam pembelajaran reflektif yang melibatkan tindakan rasional dan logis berdasarkan metode ilmiah, yang melibatkan definisi, analisis, dan penyelesaian masalah. Berdasarkan masalah tersebut tujuan penelitian untuk mengetahui kelayakan dan respon peserta didik setelah diterapkannya e-modul berbasis etnokimia berorientasi reflective thinking skills pada materi hidrokarbon di MA SMIP 1946 Banjarmasin Penelitian menggunakan metode R&D, pendekatan mixed methods (kuantitatif dan kualitatif) dengan model ADDIE. Penelitian dilakukan di MA SMIP 1946 Banjarmasin dengan 15 orang peserta didik kelas XI sebagai partisipan. Jenis data yang digunakan data kuantitaif dan kualitatif, sumber data primer dan sekunder, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara, angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan pedoman wawancara, lembar validasi materi dan media, serta lembar angket respon peserta didik. Data diperoleh berdasarkan kelayakan yang diukur menggunakan n-gain, dan respon peserta didik untuk mengetahui kepraktisannya. Hasil penelitian menunjukkan n-gain 0.36 dengan kategori “sedang”. Respon peserta didik 89.33% kategori “sangat positif” dan kepraktisan 89.33% dengan kriteria “sangat praktis”. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa e-modul berbasis etnokimia berorientasi reflective thinking skills pada materi hidrokarbon di MA SMIP1946 sangat valid digunakan dalam pembelajaran
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Kimia |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 15 Jan 2026 07:56 |
| Last Modified: | 15 Jan 2026 07:56 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30482 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




