Nurjani, Nurjani (2025) Pengaruh Kompetensi Teknologi dan Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Terhadap Kepuasan Kerja Guru Madrasah Aliyah Negeri Se-Kabupaten Hulu Sungai Utara. Tesis, Pascasarjana.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (187kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (175kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (464kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (305kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (245kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (764kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (175kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (367kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Kepuasan kerja guru merupakan faktor penting dalam meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di madrasah yang menghadapi tantangan era digital. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan kompetensi kepala madrasah yang tidak hanya unggul secara manajerial, tetapi memiliki kemampuan dalam menguasai teknologi untuk mendukung efektivitas pengelolaan madrasah. Fenomena di lapangan menunjukkan bahwa sebagian guru menghadapi beban tambahan akibat transformasi digital, sehingga diperlukan kepemimpinan kepala madrasah yang adaptif untuk menjaga kepuasan kerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kompetensi teknologi dan kompetensi manajerial kepala madrasah terhadap kepuasan kerja guru Madrasah Aliyah Negeri (MAN) se-Kabupaten Hulu Sungai Utara, baik secara parsial maupun simultan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei. Populasi penelitian berjumlah 187 guru dari lima MAN, dan sampel sebanyak 127 guru yang telah ditentukan. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala Likert dengan empat pilihan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, kompetensi teknologi kepala madrasah tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru dengan nilai signifikansi (0,207 > 0,05). Sebaliknya, kompetensi manajerial kepala madrasah berpengaruh positif signifikan dengan nilai signifikansi (0,000 < 0,05). Secara simultan, kedua variabel independen berpengaruh signifikan terhadap kepuasan kerja guru dengan nilai (F = 114,742) dan signifikansi (0,000 < 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,649 menunjukkan bahwa 64,9% variasi kepuasan kerja guru dapat dijelaskan oleh kompetensi teknologi dan kompetensi manajerial kepala madrasah, sedangkan sisanya 35,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian ini. Temuan ini menegaskan bahwa kepuasan kerja guru lebih banyak ditentukan oleh kompetensi manajerial kepala madrasah. Sementara itu, kompetensi teknologi belum terbukti memberikan pengaruh langsung, meskipun tetap penting sebagai faktor pendukung dalam pengelolaan pendidikan berbasis digital
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S2 Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Yoe Oden |
| Date Deposited: | 19 Jan 2026 00:12 |
| Last Modified: | 19 Jan 2026 00:12 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30490 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




