EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

فعالية استخدام وسيلة اللعبة ” أين أنا " في قدرة مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكوميةسلت بكوال كبواس

Janah, Noor Fathulil (2015) فعالية استخدام وسيلة اللعبة ” أين أنا " في قدرة مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكوميةسلت بكوال كبواس. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
PERNYATAAN.pdf

Download (450kB) | Preview
[img]
Preview
Text
AWAL.pdf

Download (2MB) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (446kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (585kB) | Preview
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (850kB)
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf

Download (892kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (787kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (331kB) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB) | Preview

ABSTRAK

نور فتح اللجنّه 5102 م. فعالية استخدام وسيلة اللعبة " أين أنا " في قدرة مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية سلت بكوال كبواس. الرسالة ، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التًبية والتعليم .المشرف : توفيق الرّحمن الماجستير. الكلمات الرئيسية : وسيلة اللعبة ” أين أنا ". مهارة الكلام. الطلبة في تعليم مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية سلت بكوال كبواس يقرأ الطلبة نص الكلام فقط و يتمكنون في الكلام العربي حتى جعل تعليم غير جذب و الطلبة غير نشيطين في الكلام اللغة العربية، فلصنع تعليم مهارة الكلام جذّ اب فتقتضى المكونات المختلفة لدعم نجاح التعليم. المكونات المقصودة تتضمن الأهداف والمواد، والأنشطة التعليمية، والطريقة، و الوسيلة ا وللعبة والتقويم. إحدى ال وسائل التي تشتيه أنها قادرة على جعل جو التعلم الممتع وتحفيز الطلبة وتريحهم عندما يتعلم الطلبة المواد فهي وسيلة اللعبة " أين أنا ". وسؤال البحث في هذا البحث هي: هل الطلبة الذّين يتعلمون مهارة الكلام باستخدام وسيلة اللعبة ” أين أنا " في قدرة مهارة الكلام يصلون على نتيجة أعلى من نتيجة الطلبة الذّين يتعلمون بد ون استخدامها؟ الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة التجريبية. ذاتي هذا البحث هي طلبة الصف الثامن " 5" من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية سلت بكوال كبواس كالمجموعة التجربة. وطلبة الصف الثامن " 1" من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ك سلت بكوال كبواس كالمجموعة الضابطة. أما البيانات الأساسية في هذا البحث فهي نتائج من الاختبار القبلي والبعدي لبيانات البحث. أما نتائج هذا البحث : استخدام وسيلة اللعبة " أين أنا " في قدرة مهارة الكلام على إنجاز طلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية سلت بكوال كبواس: فعال. فالمنظور يعني أن قيمة المتوسط و معيار انحرافي من الاختبار القبلي في المجموعة التجربية : 59،75 و 12,05 والمجموعة الضابطة : 88،66 و 6،15 . وبعد عمل الاختبار البعدي في المجموعتين، وجدت البيانات التالية : أن قيمة المتوسط ومعيار انحرافي للمجموعة التجريبية : 65،69 و 7.11 وللمجموعة الضابطة : 66،51 و 6،08 . ولأن البيانات توزيع الطبيعية وغير التجانس فاستعمل الباحث الاختبار t ( t test (، فوجدت البيانات التالية : يتحصل من thitung = 7,55 وحين ttabel 1,775 عند مستوى دلالة = 2,25 a = مع درجات الحرية (dk) 55 قيمة = thitung أكبر من ttabel ، وأكبر من -ttabel ف Ha مقبولا. وهكذا، خلاصته يوجد الفرق الكبير بين نتيجة تعلم مهارة الكلام فى المجموعة الضابطة و المجموعة التجربة. فلذلك، أن استخدام وسيلة اللعبة " أين أنا " في تعلم مهارة الكلام الطلبة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية سلت بكوال كبواس فعال.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Noor Fathulil Janah M. Yudie
Date Deposited: 29 Jan 2016 07:47
Last Modified: 29 Jan 2016 07:47
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3862

Actions (login required)

View Item View Item