EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Guru Mengelola Kelas Dalam Pembelajaran Di Kelas II MIS Nurul Islam Banjarmasin

Muhidin, Muhidin (2016) Kemampuan Guru Mengelola Kelas Dalam Pembelajaran Di Kelas II MIS Nurul Islam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (260kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (402kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (409kB)
[img] Text
BAB II .pdf
Restricted to Repository staff only

Download (241kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (119kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (556kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (93kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (7kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (361kB)

ABSTRAK

Muhidin. 2016. Kemampuan Guru Mengelola Kelas Dalam Pembelajaran Di Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Islam Banjarmasin Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. Syaiful Bahri Djamarah M.Ag. Kata Kunci: Kemampuan, Mengelola Kelas, Dalam Pembelajaran Salah satu indikator yang menyatakan bahwa guru yang professional adalah memiliki kemampuan dalam mengelola kelas, yaitu menyediakan suasana yang kondusif untuk keberlangsungan proses belajar. Apabila belum kondusif, maka seorang guru harus berupaya seoptimal mungkin untuk menguasai, mengatur, dan membenahi suasana kelas sehingga proses belajar dapat berjalan secara optimal untuk mencapai tujuan pendidikan. Permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimana sikap guru dalam menyikapi aktivitas anak didik, bagaimana cara guru membagi perhatian terhadap aktivitas anak didik, bagaimana cara guru memusatkan perhatian, dalam pembelajaran di kelas II pada MIS Nurul Islam Banjarmasin yang meliputi keterampilan mengelola kelas yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal, yakni pada komponen Sikap tanggap, membagi perhatian, dan pemusatan perhatian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap guru dalam menyikapi aktivitas anak didik, bagaimana cara guru membagi perhatian terhadap aktivitas anak didik, bagaimana cara guru memusatkan perhatian, dalam pembelajaran di kelas II pada MIS Nurul Islam Banjarmasin yang meliputi keterampilan mengelola kelas yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimal, yakni pada komponen Sikap tanggap, membagi perhatian, dan pemusatan perhatian. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yakni dengan memberikan gambaran mengenai cara guru mengelola kelas dalam pembelajaran dengan mengambil kesimpulan melalui metode induktif yakni dari umum ke khusus. Subjek penelitian ini yaitu satu orang guru yang mengajar dikelas II. Beliau merupakan wali kelas dikelas tersebut. Objeknya adalah kemampuan guru mengelola kelas dalam pembelajaran di kelas II pada MIS Nurul Islam Banjarmasin. Untuk mendapatkan data lapangan, digunakan teknis observasi, documenter dan wawancara. Hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa cara guru dalam menyikapi, membagi perhatian, dan memusatkan perhatian dengan cara melakukan sikap tanggap, membagi perhatian, dan pemusatan perhatian terhadap aktivitas anak didik dalam pembelajaran dikelas II pada MIS Nurul Islam Banjarmasin dikategorikan sudah cukup mampu.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: skripsi MUHID muhied
Date Deposited: 01 Sep 2016 03:17
Last Modified: 01 Sep 2016 03:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/6520

Actions (login required)

View Item View Item