Rahimah, Rahimah (2021) Penanganan Anak Autis Melalui Metode Terapi Di KB Syamsi Syumus Desa Ampukung Kab.Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
Text
PERNYATAAN.pdf Download (193kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (627kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (113kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (808kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (402kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (273kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (117kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (323kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (3MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses penanganan anak autis melalui metode terapi di KB Syamsi Syumus Desa Ampukung Kab. Tabalong. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan alat pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis datadalam penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dilakukan secara interaktif dengan tiga proses pengumpulan data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan data. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode terapi yang di gunakan seorang guru adalah metode terapi okopasi dan terapi wicara yang manatujuan dari terapi ini memberikan penanganan khusus untuk anak autis denganmemberikan perhatian khusus dan memberikan pembelajaran yang khusus danganmengunakan media berupa gambar sebagai alat permainan yang sesuai dengan usia dan kondisi anak. sedangkan untuk faktor pendukung dan penghambaadanya interaksi timbal balik dukungan dari keluarga dan teman-teman sebayanya, dan untuk faktor penghambatnya, waktu yang minim dalam penelitian, guru yang kurang berpengalaman, ruang yang khusus tidak tersedia, media yang tidak memadai.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Depositing User: | KHALIDATUL KHALIDATUL MAULIDIAH KHALIDATUL MAULIDIAH |
Date Deposited: | 05 Mar 2021 07:27 |
Last Modified: | 05 Mar 2021 07:27 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15590 |
Actions (login required)
View Item |