EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga di Kelas XII MAN 4 Barito Kuala Tahun Ajaran 2024/2025

Ghania, Hafsah (2025) Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga di Kelas XII MAN 4 Barito Kuala Tahun Ajaran 2024/2025. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (438kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (3MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (39kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (276kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (607kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (301kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (682kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (41kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (175kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis AR terhadap hasil belajar siswa kelas XII pada materi Dimensi Tiga di MAN 4 Barito Kuala. Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan akan media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep geometri yang abstrak, seperti dimensi tiga. AR dipilih karena kemampuannya menyajikan visualisasi objek dalam bentuk 3D yang nyata, sehingga mempermudah siswa dalam memahami materi dimensi tiga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen Posttest-Only Control Design. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media AR berjumlah 26 siswa dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional berjumlah 26 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis AR memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Implementasi AR berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dimensi tiga dibandingkan metode pembelajaran konvensional. Temuan ini mengindikasikan bahwa media AR dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi yang bersifat abstrak

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 24 Jan 2025 06:34
Last Modified: 24 Jan 2025 06:34
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28359

Actions (login required)

View Item View Item