Barsihanor, Barsihanor (2024) Pengembangan Model Buku Penghubung Pendidikan Karakter berbasis Kolaborasi Guru dan Orang Tua dengan Hypermedia pada Madrasah Ibtidaiyah di Kalimantan Selatan. Disertasi, Pascasarjana.
Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (78kB) |
|
Text
Awal.pdf Download (1MB) |
|
Text
Abstrak.pdf Download (183kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (309kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (537kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (350kB) |
|
Text
BAB VI.pdf Download (96kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (310kB) |
|
Text
Lampiran.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Pendidikan karakter menjadi sebuah isu hangat dan perhatian besar dari pemerintah dalam upaya menangkal terjadinya dekadensi moral anak bangsa. Hal itu tentunya tidak terlepas dari maraknya aksi kekerasan dan bulliying yang terjadi di dunia pendidikan. Permasalahan tersebut terjadi salah satunya di sebabkan faktor lemahnya kemitraan atau kerjasama di antara sekolah dengan orangtua dalam pendidikan anak. Banyak orangtua yang menyerahkan sepenuhnya pendidikan kepada sekolah dan seakan-akan sekolah seperti sebuah bengkel. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan model pendidikan karakter berbasis kolaborasi guru dan orang tua dengan hypermedia pada madrasah ibtidaiyah di kalimantan selatan, (2) mendeskripsikan langkah-langkah mengembangkan model pendidikan karakter kolaborasi guru dan orang tua dengan hypermedia madrasah ibtidaiyah di kalimantan selatan, (3) mendeskripsikan kelayakan dan (4) mengetahui efektifitas model pendidikan karakter berbasis guru dan orang tua dengan hypermedia. Penelitian ini merupakan pendekatan penelitian dan pengembangan yang secara prosedural mengadopsi model Borg dan Gall. Pendekatan ini digunakan untuk menghasilkan satu produk model pendidikan karakter berbasis kolaborasi guru dan orangtua dengan hypermedia. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Adapun uji validitas konstruk yang digunakan dalam penelitian ini melalui product momen pearson sedangkan uji efektivitas model menggunakan rumus Wilcoxon. Uji statistik tersebut melalui program SPSS. Hasil temuan dari penelitian ini yaitu: pertama diperoleh produk akhir model pendidikan karakter berbasis kolaborasi guru dan orang tua dengan hypermedia pada madrasah ibtidaiyah berupa instrumen monitoring karakter yang diberi nama “SIMPEKGO” yaitu Sistem Informasi dan Komunikasi Pendidikan Karakter Guru dan Orang tua. Kedua, pengembangan instrumen monitoring karakter Simpekgo di awali dengan merancang instrumen monitoring karakter Simpekgo secara manual sebelum dilakukan perancangan pada aplikasi berbasis android. Ketiga, berdasarkan uji coba I dan II, instrumen monitoring karakter Simpekgo ini terbukti layak untuk digunakan dengan persentase 97,9 dan (4) berdasarkan uji hipotesis Wilcoxon diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, maka Ha diterima. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara data pretest dan posttest. Jadi, dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa instrumen monitoring Simpekgo memberikan pengaruh signifikan terhadap karakter siswa di madrasah ibtidayah.
Item Type: | Disertasi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
Divisions: | Pascasarjana (Magister dan Dokter) > S3 Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 31 Jan 2025 07:35 |
Last Modified: | 31 Jan 2025 07:35 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/28420 |
Actions (login required)
View Item |