EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

تعليم اللغة العربية في مدرسة السنابل المتوسطة الإسلامية للبنات بنجرماسين = Pembelajaran Bahasa Arab di Mts Assanabil Putri Banjarmasin

Cahaya, Putri Dhuhana (2025) تعليم اللغة العربية في مدرسة السنابل المتوسطة الإسلامية للبنات بنجرماسين = Pembelajaran Bahasa Arab di Mts Assanabil Putri Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (204kB)
[img] Text
HALAMAN AWAL .pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (452kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (466kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (635kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (531kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (441kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (211kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (382kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran bahasa Arab di MTs Assanabil Putri Banjarmasin dari segi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan karakteristik pembelajaran bahasa Arab di Mts Assanabil Putri Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Hasil penelitian berdasarkan wawancara dan dokumentasi menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran bahasa Arab disusun sesuai dengan kurikulum yang berlaku melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, langkah-langkah pembelajaran, dan evaluasi. Perencanaan pembelajaran nahwu sharaf dilakukan tanpa RPP tertulis, sedangkan perencanaan program bahasa Arab dilaksanakan oleh pihak Pare. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui kegiatan pra-instruksional, instruksional, dan penutup. Evaluasi pembelajaran bahasa Arab dan nahwu sharaf dilaksanakan secara formatif dan sumatif, sedangkan evaluasi program bahasa Arab dilakukan setiap satu bulan sekali secara lisan dan tertulis serta diakhiri dengan pentas seni. Karakteristik pembelajaran bahasa Arab di MTsS Assanabil Putri Banjarmasin ditandai dengan penggunaan kitab klasik sebagai sumber bahan ajar pada pembelajaran nahwu sharaf serta pelaksanaan program bahasa Arab selama tiga bulan yang diajarkan langsung oleh guru dari Pare untuk meningkatkan kemampuan berbicara peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di MTsS Assanabil Putri Banjarmasin telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terstruktur serta disesuaikan dengan karakteristik sekolah. Perbedaan pola perencanaan dan evaluasi pada pembelajaran bahasa Arab, nahwu sharaf, dan program bahasa Arab menunjukkan adanya variasi sistem pembelajaran yang diterapkan untuk menunjang pencapaian tujuan pembelajaran bahasa Arab, khususnya dalam meningkatkan kemampuan berbahasa peserta didik

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 09 Jan 2026 01:30
Last Modified: 09 Jan 2026 01:30
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30345

Actions (login required)

View Item View Item