Piruna, Nor Haliza (2026) Kerjasama Guru BK dengan Orang Tua dalam Mendukung Motivasi Belajar Siswa Berkebutuhan di SMP Negeri 23 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
PERNYATAAN.pdf Download (118kB) |
|
|
Text
AWAL.pdf Download (917kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (32kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (343kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (337kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (206kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (355kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (47kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (104kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keadaan rendahnya motivasi belajar pada siswa berkebutuhan khusus (ABK) di sekolah inklusi, yang ditandai dengan sikap kurang antusias, mudah bosan, dan kesulitan dalam memahami materi pelajaran yang bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan gambaran motivasi belajar siswa berkebutuhan khusus serta menganalisis bentuk kerja sama antara guru Bimbingan dan Konseling (BK) dengan orang tua dalam mendukung motivasi tersebut di SMP Negeri 23 Banjarmasin Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan. Data dikumpulkan melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap subjek penelitian yang terdiri dari guru BK, orang tua siswa berkebutuhan khusus, siswa berkebutuhan khusus, guru mata pelajaran matematika, dan guru pendamping khusus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa berkebutuhan khusus di SMP Negeri 23 Banjarmasin sangat bervariasi dan bergantung pada kualitas dukungan lingkungan. Bentuk kerjasama yang terjalin antara guru BK dan orang tua dilakukan melalui berbagai bentuk komunikasi seperti komunikasi di whasapp, konsultasi pribadi, serta pelaporan perkembangan belajar siswa. Kerjasama ini berperan penting dalam memberikan motivasi eksternal maupun internal kepada siswa berkebutuhan khusus, melalui perhatian, dukungan emosional, dan pemberian penghargaan atas usaha belajar. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu orang tua, kurangnya pemahaman tentang kebutuhan khusus siswa, dan keterbatasan fasilitas sekolah.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam |
| Depositing User: | Sri YF |
| Date Deposited: | 15 Jan 2026 01:49 |
| Last Modified: | 15 Jan 2026 01:49 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/30455 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




