EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin

Nazela, Noor Lailan (2018) Pengaruh Metode Total Physical Response (TPR) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (227kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (357kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (910kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (439kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (813kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (223kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (180kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (396kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (10MB)

ABSTRAK

Metode adalah suatu cara atau rencana yang akan digunakan guru dalam sebuah pembelajaran untuk memudahkan anak belajar sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Penggunaan metode pembelajaran yang tepat akan mempermudah siswa dalam menerima dan memahami pelajaran, sehingga dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Metode Total Physical Response (TPR) merupakan salah satu metode pembelajaran yang sangat cocok digunakan dalam proses pembelajaran, khususnya pada pembelajaran Bahasa Inggris. Karena metode pembelajaran Total Physical Response (TPR) dapat menciptakan suasana kelas menjadi meriah dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV dengan menggunakan metode Total Physical Response (TPR) di MIM 3 Al-Furqan Banjarmasin dan untuk mengetahui pengaruh metode Total Physical Response (TPR) terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran Bahasa Inggris di MIM 3 Al-Furqan Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MIM 3 Al-Furqan Banjarmasin. Teknik pengambilan sampel dilakukan melalui teknik Porposive Sampling. Kelas IVD sebagai kelompok eksperimen (menggunakan metode Total Physical Response (TPR) dan kelas IVC sebagai kelompok kontrol (menggunakan metode konvensional). Materi yang diajarkan adalah My Body. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa Inggris kelas IV di MIM 3 Al-Furqan Banjarmasin dengan menggunakan metode Total Physical Response (TPR) berdasarkan analisis data hasil belajar kelas kontrol dari nilai rata-rata pretest 59,62 menjadi 62,86 nilai rata-rata postest yang berada pada kualifikasi cukup. Sedangkan hasil belajar kelas eksperimen dari nilai rata-rata prestest 55,36 menjadi 87,14 pada nilai rata-rata postest yang berada pada kualifikasi amat baik. Berdasarkan hasil pengujian uji U (Mann-Whitney) yang menyatakan bahwa nilai Sig. pada penelitian ini adalah 0,000. Maka 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode Total Physical Response (TPR) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV materi My Body di MIM 3 Al-Furqan Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mrs. Murtini UIN
Date Deposited: 13 Aug 2018 01:59
Last Modified: 13 Aug 2018 01:59
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10355

Actions (login required)

View Item View Item