EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kumon Terhadap Hasil Belajar ‎Matematika pada Materi Pecahan Kelas V MIN 3 Kota Banjarmasin‎

Hikmah, Inayatil (2019) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kumon Terhadap Hasil Belajar ‎Matematika pada Materi Pecahan Kelas V MIN 3 Kota Banjarmasin‎. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (266kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (935kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (89kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (541kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (535kB)
[img] Text
BAB III .pdf

Download (540kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (260kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (75kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (334kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Kesulitan siswa dalam memahami mata pelajaran matematika yang ‎menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Salah satu faktor penyebab hasil belajar ‎siswa rendah adalah guru tidak menggunakan variasi metode atau model lain saat ‎belajar. Untuk mengatasi masalah ini, seorang guru dapat menggunakan model ‎pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Model pembelajaran ‎diantaranya adalah model pembelajaran kumon. Model kumon adalah model ‎pembelajaran perorangan. masing-masing siswa memahami pembelajaran melalui ‎lembar kerja kumon. Siswa dituntut untuk belajar mandiri dan memahami ‎pembelajaran dengan sendiri. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk ‎mengetahui hasil belajar siswa kelas VB dengan menggunakan model ‎pembelajaran kumon dan pengaruh penggunaan model pembelajaran kumon ‎terhadap hasil belajar siswa kelas VB MIN 3 Kota Banjarmasin.‎ Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian ‎yang terjun langsung ke lapangan. Penelitian ini menggunakan Pre-Experimental ‎Design dalam bentuk one-grup pretest-posttest. Sampel penelitian ini adalah kelas ‎VB. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar atau ‎achievement test. Pengujian hipotesis menggunakan analisis deskriptif yaitu rata-‎rata hitung (mean), standar deviasi dan varians. Kemudian dilakukan uji prasyarat ‎normalitas dan diperoleh hasil tidak normal sehingga menggunakan uji wilcoxon ‎sebagai uji hipotesisnya.‎ Hasil analisis sebelum menggunakan model pembelajaran kumon menunjukan nilai ‎rata-rata 33,44 dan setelah menggunakan model pembelajaran kumon hasil belajar ‎siswa meningkat dengan rata-rata 74,88. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ‎siswa meningkat setelah menggunakan model pembelajaran kumon. Adapun ‎hipotesis pada penelitian ini adalah nilai 0,000 < 0,05 H0 ditolak dan Ha diterima. ‎Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil ‎belajar dengan menggunakan model pembelajaran kumon pada mata pelajaran ‎matematika materi pecahan kelas VB MIN 3 kota Banjarmasin.‎

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Inayatil Hikmah
Date Deposited: 31 Oct 2019 01:36
Last Modified: 31 Oct 2019 01:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13043

Actions (login required)

View Item View Item