EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

he Implementation of English Lesson Using Intermediate Level Materials at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin

Rahmawati, Yulia (2019) he Implementation of English Lesson Using Intermediate Level Materials at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN.pdf

Download (163kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (674kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (81kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (251kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (310kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (136kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (172kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (78kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (66kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (79kB)

ABSTRAK

Nowadays many people in Indonesia, especially students, have to master English language. By mastering the English, students can improve themselves both in academic and life skill. In fact, the students at sixth grade of SDIT Nurul Fikri are hard to understand the English lesson because the material is inappropriate with the students‟ ability in that class. Based on that phenomenon, the researcher was interested in investigating about the implementation of English lesson using intermediate level materials at the sixth grade SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. This research aimed to describe the implementation of English lesson using intermediate level materials at SDIT Nurul Fikri Banjarmasin, the students‟ difficulties in learning English lesson in intermediate level materials and the teacher overcome the students difficulties in learning English lesson in intermediate level materials. The researcher used descriptive qualitative as the research method of the study. Data analysis of descriptive qualitatif is generally taken by the researcher by doing three steps: data reduction, data display, and conclusion drawing. The data of the research are gathered through observation and interview. The result of this research showed that the implementation of English lesson using intermediate level materials in this school was inappropriate with the students‟ level. The students‟ level are still beginner, yet the materials level are for intermediate students. It awas also affected the students hard to understand about the materials that explained by the teacher. viABSTRAK Rahmawati, Yulia. 2019. The Implementation of English Lesson Using Intermediate Level Materials at SDIT Nurul Fikri Skripsi. Jurusan Tadris Bahasa Inggris., Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Antasari Banjarmasin. Dosen Pembimbing: (I) Rahmila Murtiana, SS. MA. (II) Fajrianor , S.Pd. M.Pd. Kata kunci: Penerapan Materi, Pembelajaran Bahasa Inggris, Materi Tingkat Menengah Pada zaman sekarang, banyak orang di Indonesia khususnya para pelajar, harus menguasai bahasa Inggris. Dengan menguasai bahasa Inggris, peserta didik dapat meningkatkan kemampuan akademik dan non akademik. Faktanya, peserta didik di kelas VI SDIT Nurul Fikri kesulitan dalam memahami pelajaran bahasa Inggris, karena materinya tidak sesuai dengan kemampuan mereka. Berdasarkan fenomena itu, peneliti tertarik untukn meneliti lebih dalam mengenai penerapan pelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan materi tingkat menengah di kelas VI SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan pelajaran bahasa Inggris menggunakan materi tingkat menengah di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin, kesulitan peserta didik dalam belajar bahasa Inggris menggunakan materi tingkat menengah dan cara guru mengatasi kesulitan peserta didik dalam belajar bahasa Inggris menggunakan materi tingkat menengah. Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pada umumnya, deskriptif kualitatif menggunakan tiga tahap analisis data seperti: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data dikumpulkan dengan menggunakan observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pelajaran bahasa Inggris menggunakan materi tingkat menengah di sekolah ini tidak sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik. Kemampuan peserta didik masih termasuk beginner, sedangkan materinya termasuk intermediate. Hal itu juga mempengaruhi peserta didik sulit dalam memahami tentang materi yang dijelaskan oleh gurunya. vii

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: skripsi Yulia Rahmawati
Date Deposited: 23 Dec 2019 03:38
Last Modified: 23 Dec 2019 03:38
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13363

Actions (login required)

View Item View Item