Sumanti, Rosi (2019) Efektivitas Penggunan Metode Pembelajaran Buz Group dalam Materi Integral pada Siswa Kelas XI IPS Sman 4 Banjarbaru Tahun Pelajaran 2018/2019. Skripsi, TARBIYAH DAN KEGURUAN.

	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB)
	Text AWAL-1 ROSI SUMANTI.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1.pdf Download (657kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (672kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Download (545kB)
	Text BAB IV.pdf Download (408kB)
	Text BAB V.pdf Download (189kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (404kB)
	Text LAMPIRAN ROSI SUMANTI.pdf Download (1MB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN ROSI.pdf Download (285kB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran Buzz Group dan pembelajaran langsung, dan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaranBuzz Groupdan pembelajaran langsung di lihat dari hasil belajar matematika siswa pada materi Integral pada siswa kelas XI IPS SMAN 4 Banjarbaru Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitiannya adalah Quasy Eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 4 Banjarbaru Sebanyak 136 siswa yang terbagi kedalam 4 kelas. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas XI IPS4 terpilih sebagai kelas ekperimen yang menggunakan metode pembelajaran Buzz Group dan kelas XI IPS3 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran langsung.Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, observasi, dokumentasi,dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada pembelajaran Buzz Group adalah 77,27 dengan kriteria tinggi dan pada pembelajaran langsung adalah 56,48 dengan kategori rendah; Metode pembelajaran Buzz Group lebih efektif digunakan dari pembelajaran langsung ditinjau dari hasil belajar siswa pada materi Integral di kelas XI IPS SMAN 4 Banjarbaru.

Actions (login required)

View Item