ARINA, NUR (2020) Efektivitas Media 2 Dimensi Hologram Miniatur Pseudoscopic Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas V MI AlHamid Banjarmasin. Skripsi, TARBIYAH DAN KEGURUAN.

	Text SURAT PERNYATAAN KEASLIAN DOKUMEN.pdf Download (227kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (155kB)
	Text BAB I PDF.pdf Download (418kB)
	Text BAB II PDF.pdf Restricted to Repository staff only Download (413kB)
	Text BAB III PDF.pdf Download (681kB)
	Text BAB IV PDF.pdf Download (460kB)
	Text BAB V PDF.pdf Download (22kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA PDF.pdf Download (212kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan media 2 dimensi hologram miniatur pseudoscopic pada pembelajaran tematik, serta untuk mengetahui apakah media 2 dimensi hologram miniatur pseudoscopic efektif digunakan pada pembelajaran tematik di kelas V MI Al-Hamid Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis lapangan (field research), yaitu penelitian yang dilakukan terjun langsung kelapangan. Untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai efektivitas penggunaan media 2 dimensi hologram miniatur pseudoscopic pada pembelajaran tematik terhadap hasil belajar siswa di kelas V MI Al-Hamid Banjarmasin. Metode penelitian ini menggunakan quasi experimental designs. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data peneliti menggunakan penghitungan statistika berupa aplikasi SPSS 22, sehingga data-data yang disajikan berupa data kuantitatif. Secara deskriptif, kelas yang tidak menggunakan media 2 dimensi hologram miniatur pseudoscopic lebih tinggi rata-rata nilai hasil belajarnya dari pada kelas yang menggunakan media 2 dimensi hologram miniatur pseudocopic. Nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh kelas eksperimen adalah sebesar 73,50 dan kelas kontrol sebesar 80,33 dengan selisih rata-rata hasil belajar 6,33. Dan juga dari hasil perhitungan Uji T dengan nilai Sig.(2- tailed) sebesar 0.001< 0.05 sehingga terdapat perbedaan mean yang signifikan. untuk mengetahui perbedaan kedua kelas tersebut. Hasil pengujian dengan uji U didapat nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0.120 lebih besar dari 0.05 dengan tafsiran bahwa terdapat perbedaan mean yang tidak signifikan antara nilai rata-rata hasil belajar kedua kelas tersebut. Berdasarkan analisis data dari perbedaan itulah dapat diketahui bahwa media 2 dimensi hologram miniatur pseudoscopic tidak efektif pada pembelajaran tematik di kelas V MI Al-Hamid Banjarmasin, maka sebagaimana dasar pengambilan keputusan dalam Uji Independent Sampel T Test dapat disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak.

Actions (login required)

View Item