Sawitri, Isma (2020) Analisis Daya Retensi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) di Kelas VIII MTsN 2 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (88kB)
	Text AWAL.pdf Download (464kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (123kB)
	Text BAB I.pdf Download (317kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (556kB)
	Text BAB III.pdf Download (537kB)
	Text BAB IV.pdf Download (665kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (238kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis daya retensi siswa dalam pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan model pembelajaran problem based instruction (PBI) di Kelas VIII MTsN 2 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun kelapangan untk mengggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai analisis daya retensi siswa dalam pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan model pembelajaran problem based instruction (PBI) di kelas VIII MTsN 2 Banjarmasin tahun pelajaran 2019/2020 yang meliputi tentang pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran problem based instruction (PBI) di kelas VIII MTsN 2 Banjarmasin dan daya retensi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian menggunakan populasi dan sampel, populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas VIII MTsN 2 Banjarmasin yang terdiri atas 10 kelas yaitu VIII A – VIII J sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII H MTsN 2 Banjarmasin yang terdiri dari 32 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan wawancara. Tes tertulis digunakan untuk menganalisis daya retensi siswa dalam pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan model pembelajaran problem based instruction (PBI). Tujuan wawancara adalah untuk menggali informasi terkait daya retensi yang dimiliki siswa. Berdasarkan hasil analisis data tes akhir daya retensi siswa dalam pembelajaran matematika pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan model pembelajaran problem based instruction (PBI) diperoleh bahwa siswa kelas VIII H MTsN 2 Banjarmasin tahun pelajaran 2019/2020 memiliki daya retensi yang kuat atau dikatagorikan memliki retensi yang tinggi.

Actions (login required)

View Item