EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Pembelajaran dan Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Madrasah Tsanawiyah di Kota Banjarmasin

Khairiah, Khairiah (2020) Pengaruh Pembelajaran dan Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Madrasah Tsanawiyah di Kota Banjarmasin. Tesis, Pasca Sarjana.

[img] Text
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (63kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (950kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (169kB)
[img] Text
BAB I Khairiah.pdf

Download (864kB)
[img] Text
BAB II Khairiah.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (566kB)
[img] Text
BAB III Khairiah,.pdf

Download (604kB)
[img] Text
BAB IV khairiah.pdf

Download (730kB)
[img] Text
BAB V khairiah.pdf

Download (201kB)
[img] Text
BAB VI khairiah.pdf

Download (308kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (411kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Khairiah, 2019. “”. Tesis. Program studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana UIN Antasari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Madrasah Tsanawiyah di Kota Banjarmasin, 2. Kinerja guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Tsanawiyah di Kota Banjarmasin, 3. Hasil belajar Pendidikan Agama Islam Madrasah Tsanawiyah di Kota Banjarmasin, 4. Pengaruh pembelajaran terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa pada Madrasah Tsanawiyah di Kota Banjarmasin, 5. Pengaruh kinerja guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa pada Madrasah Tsanawiyah di Kota Banjarmasin, dan 6. Pengaruh pembelajaran dan kinerja guru secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa Madrasah Tsanawiyah di Kota Banjarmasin. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa penelitian lapangan, yaitu penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung ke lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan campuran atau mixed method untuk meneliti pengaruh pembelajaran dan kinerja guru terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII pada madrasah tsanawiyah di kota Banjarmasin, dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai informan. Hasil penelitian ini adalah hasil pengaruh antara variabel X1 (pembelajaran siswa) dengan variabel Y (hasil belajar siswa) sebesar rhitung 0,04 < rtabel 0,05 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pada siswa berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kemudian regresi variabel X2 (kinerja guru) dengan variabel Y (hasil belajar siswa) sebesar rhitung 0,00 < 0,05 dengan tingkat signifikasi sebesar 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa kinerja guru berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa. Besar pengaruh simultan antara pembelajaran dan kinerja guru terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,067 maka dapat diketahui bahwa hasil besar hubungan tersebut adalah sebesar 6,7% ini artinya ada indikator lain sebesar 93,3% yang memiliki hubungan dengan hasil belajar siswa MTs di Kota Banjarmasin. Subjek penelitian dan informan pada penelitian ini setuju bahwa pembelajaran dan kinerja guru Pendidikan Agama Islam yang baik sangat mempengaruhi hasil belajar siswa tersebut. Pada penelitian ini ditemukan bahwa hasil belajar terendah ada pada mata pelajaran aqidah akhlak. Kata Kunci: Pembelajaran, Kinerja Guru, dan Hasil Belajar.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Raisya Hani Syanie
Date Deposited: 09 Sep 2020 23:09
Last Modified: 09 Sep 2020 23:09
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14760

Actions (login required)

View Item View Item