Najiroh, Ni’matun (2021) PENGARUH METODE KAISA TERHADAP KEMAMPUAN MELAFALKAN ALQURAN PADA MATA PELAJARAN ALQURAN HADIS KELAS IV DI MI TPI KERAMAT BANJARMASIN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text SURAT KEASLIAN TULISAN.pdf Download (455kB)
	Text AWAL.pdf Download (760kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (238kB)
	Text BAB I.pdf Download (389kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (500kB)
	Text BAB III.pdf Download (427kB)
	Text BAB IV.pdf Download (758kB)
	Text BAB V.pdf Download (172kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (246kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (5MB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan melafalkan alquran pada mata pelajaran alquran hadis sebelum menggunakan metode kaisa, dan mengetahui kemampuan melafalkan alquran sesudah menggunakan metode kaisa, serta untuk mengetahui apakah ada pengaruh metode kaisa terhadap kemampuan melafalkan alquran pada mata pelajaran alquran hadis kelas IV MI TPI Keramat Banjarmasin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Pre- eksperimen desai One Group Pre-Test Post-Test Desaign populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di MI TPI Keramat Banjarmasin yaitu kelas IVa, IVb, IVc yang berjumlah 79 orang dengan pengambilan sampel tipe purposive sampling yaitu kelas IVa yang berjumlah 31 orang. Data yang diambil dalam penelitian ini data pokok dan data penunjang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan tes, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu pengklarifikasi, coding, skoring, tabulating, dan interpretasi data. Setelah data terkumpul dilakukan teknik analisis data yang meliputi rata-rata (mean), varians, standar deviasi, uji persyarat normalitas. Selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu Uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan awal (pre-test) nilai rata-rata kelas yang diteliti adalah 60,00 berada dalam kualifikasi “cukup”. 2)Kemampuan akhir (post-test) nilai rata-rata untuk kelas yang diteliti adalah 87,90 berada pada kualitas “sangat baik” dengan selisih 27,9. 3) hasil pengujian yang dilakukan dengan uji Wilcoxon diketahui nilai signifikasinya adalah 0.000 <0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data, di peroleh simpulan bahwa pembelajaran menggunakan metode kaisa terdapat pengaruh penggunaaan metode yang signifikan terhadap kemampuan melafalkan alquran pada mata pelajaran alquran hadis kelas IV materi QS. Al-‘asr, QS. Quraisy dan QS.Al-ma’un di MI TPI KeramatBanjarmasin.

Actions (login required)

View Item