Maulana, M. Andre (2021) KONSEP PEMBELAJARAN TAHFIZ AL-QUR’AN BAGI SISWA MI MENURUT ADI HIDAYAT DALAM BUKU MUSLIM ZAMAN NOW METODE AT-TAISIR 30 HARI HAFAL AL-QUR’AN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (198kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (894kB)
	Text 3. ABSTRAK .pdf Download (202kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (449kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (226kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (1MB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (183kB)
	Text 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (228kB)
	Text 9. LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah menghafal Al-Qur’an kini diterapkan sebagai mata pelajaran tahfiz di sebagian sekolah-sekolah di Indonesia, salah satunya yaitu madrasah ibtidaiyah. Menghafal Al-Qur’an bisa disesuaikan dengan kebutuhan tiap individu untuk memudahkan dalam menghafal Al-Qur’an, salah satunya yaitu metode at-Taisir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pembelajaran tahfiz Al-Qur’an bagi siswa MI menurut Adi Hidayat dalam buku muslim zaman now metode at-Taisir 30 hari hafal Al-Qur’an, kelebihan dan kelemahan metode at-Taisir 30 hari hafal Al-Qur’an. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research), menggunakan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan teknik penulisan deskriptif. Data yang digali dalam penelitian ini yaitu konsep pembelajaran tahfiz Al-Qur’an bagi siswa MI menurut Adi Hidayat dalam buku muslim zaman now metode at-Taisir 30 hari hafal Al-Qur’an. Adapun sumber data penelitian ini adalah karya dari ustadz Adi Hidayat dalam buku muslim zaman now metode at-Taisir 30 hari hafal Al-Qur’an dan buku-buku penunjang lainnya. Penelitian ini akan dianalisis dengan content analysis, yaitu analisis isi. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa konsep pembelajaran tahfiz Al-Qur’an bagi siswa MI menurut Adi Hidayat dalam buku muslim zaman now metode at-Taisir 30 hari hafal Al-Qur’an terdapat 6 bagian penting menghafal Al-Qur’an yang meliputi esensi Al-Qur’an, amalan pra hafalan, proses menghafal, pasca menghafal, perusak hafalan, dan simulasi hafalan ini, pembelajaran yang memudahkan untuk menghafal Al-Qur’an, asalkan penghafal mempelajari tahapan-tahapan tersebut dengan konsisten dan menggunakan pegangan satu mushaf dalam menghafal dan muraja’ah Al-Qur’an. Kelebihan metode at-Taisir 30 hari hafal Al-Qur’an adalah memudahkan menghafal Al-Qur’an 30 juz dalam waktu 30 hari atau 1 tahun, 8 bulan 4 hari, mampu menghadirkan amalan (mengikhlaskan niat, serius, sabar, yakin, dan istiqamah), mampu membagi waktu, mushaf, tempat, target waktu, adab membaca dan menghafal Al-Qur’an dan memudahkan menghafal ayat Al-Qur’an, nama surah, nomor surah, nomor halaman, posisi ayat dalam mushaf, dan juz. Kelemahan metode at-Taisir 30 hari hafal Al-Qur’an adalah berasal dari faktor penghafalnya itu sendiri, apabila penghafalnya berbuat maksiat, kurang atau malas muraja’ah, ujub (merasa paling hebat) dan riya’ (memperlihatkan), tidak istiqamah, cepat bosan dan tidak teguh pendirian dalam menghafal, kurang semangat dan kesungguhan, menunda-nunda waktu menghafal dan muraja’ah.

Actions (login required)

View Item