EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Koordinat Kartesius Kelas VIII di SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin

Fatmala, Fatmala (2021) Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Koordinat Kartesius Kelas VIII di SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (124kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (841kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (534kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (417kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (381kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (494kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (9kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (226kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (7MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivitasan model pembelajaran reciprocal teaching terhadap kemandirian dan hasil belajar siswa kelas VIII di SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin. Model pembelajaran reciprocal teaching dirasa mampu untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar, karena kemandirian belajar sangat penting dimiliki oleh siswa sehingga kemandirian belajar yang masih kurang perlu ditingkatkan dengan model pembelajaran tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen desain one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin dan sampelnya adalah siswa kelas VIII diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji wilcoxon dan uji gain. Sedangkan teknik untuk mengukur kemandirian belajar siswa adalah dengan menentukan klasifikasi kemandirian belajar terlebih dahulu berdasarkan jawaban siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa memperoleh rata-rata berklasifikasi baik, hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran reciprocal teaching berkriteria amat baik dan terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest siswa. Sehingga dapat dikatakan bahwa model pembelajaran reciprocal teaching efektif digunakan terhadap kemandirian dan hasil belajar siswa pada materi koordinat kartesius kelas VIII di SMP Nahdlatul Ulama Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Fatmala Fatmala
Date Deposited: 15 Feb 2021 02:00
Last Modified: 15 Feb 2021 02:00
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15395

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR