Amrillah, Amrillah (2021) KEPERCAYAAN (TRUST) GURU TERHADAP SUPERVISOR PADA MADRASAH TSANAWIYAH DI KABUPATEN TANAH LAUT. Tesis, Pascasarjana.

	Text 1. PERNYATAAN.pdf Download (189kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (732kB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (214kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (350kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (805kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (233kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (342kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (162kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB)
	Text 10. LAMPIRAN.pdf Download (19MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab 1 Pasal 1 yaitu sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling berkaitan secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Salah satu komponen pendidikan yaitu supervisor dan guru, kepercayaan seorang guru terhadap supervisor harus terjalin dengan baik agar dalam pelaksanan supervisi dapat memberikan dampak positif bagi guru dan madrasah. Untuk membentuk kepercayaan yaitu ada 5 faktor kebajikan, kejujuran, keterbukaan, keandalan, dan kompetensi. Tujuan penelitian mendeskripsikan kebajikan, kejujuran, keterbukaan, keandalan, dan kompetensi supervisor terhadap guru pada Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Tanah Laut. Fokus penelitianya adalah bagaimana kebajikan, kejujuran, keterbukaan, keandalan, dan kompetensi supervisor terhadap guru pada Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Tanah Laut. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian diskriptif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian guru MTsN 1 Tanah Laut, MTs Ubudiyah, MTsN 7 Tanah Laut dan Supervisor Madrasah Tsanawiyah Kabupaten Tanah Laut. Objek penelitaian yaitu faktor dari teori kepercayaan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik tringulasi, menggunakan bahan referensi dan member chek. Hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) kebajikan/ keramah-tamahan (benevolence) supervisor terhadap guru yaitu supervisor menunjukan sikap peduli dan menyampaikan niat baik serta menunjukan niat positif terhadap guru, dengan cara menanyakan keadaan guru, mengucapkan salam pada saat pelaksanaan supervisi, selain itu supervisor mendukung kritifitas guru. Supervisor juga bersikap adil terhadap guru yaitu dengan cara memberikan reword berupa pujian kepada guru, serta supervisor melakukan bimbingan dan menjaga informasi mengenai kekurangan yang dihadapi guru dalam supervisi. (2) kejujuran (Honesty) supervisor terhadap guru yaitu supervisor selalu mengatakan yang sebenarnya, menepati janji, menghormati perjanjian yang telah dibuat, menerima tanggung jawab serta menyatakan apa adanya, serta jujur pada diri sendiri, jika ada kendala yang di hadapai supervisor atau guru. (3) keterbukaan (Openness) supervisor terhadap guru yaitu supervisor selalu menjaga komunikasi, berbagi informasi penting serta memberikan informasi terbaru tentang pendidikan, memberikan delegasi kepada kepala madrasah untuk meminta guru untuk mengikuti diklat, mengajak guru, kepala madrasah dan TU untuk berdiskusi mengenai kemajuan madrasah. serta memberikan masukan motivasi kepada guru, hal ini dilakukan oleh supervisor untuk meningkatkan kulitas pendidikan. (4) keandalan (Reliability) supervisor terhadap guru yaitu supervisor dapat diandalkan, mempunyai sikap berdedikasi, yaitu dengan cara membatu guru dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran, mempunyai sikap berkomitmen dan konsisten untuk berusaha melakukan bimbingan supervisi dan memberikan saran dan motivasi kepada guru, serta supervisor terus berlatih dengan tekun dengan cara mengikuti pelatihan-pelatihan yang berkaitan dengan kepengawasan. (5) kompetensi (Competence) supervisor terhadap guru yaitu supervisor mempunyai kemampuan dalam mengerjakan tugasnya, menangani situasi yang sulit mampu memberikan sikap teladan bagi kepala madrasah, guru, dan TU, mempunyai sifat fleksibel tehadap guru yaitu kemampuan dalam memgambil keputusan berdasarkan kesepakatan antara guru dengan supervisor, serta memberikan standar dan menekankan hasil pada kinerja guru yaitu cara meminta kepada kepala madrasah, guru dan TU agar bersikaf profesional dalam bekerja dan meminta guru untuk tekadkan niat untuk bersungguh-sungguh dalam menjalankan tugas.

Actions (login required)

View Item