EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Strategi Keliling Kelas dengan Strategi Keliling Kelompok pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V MI Islamiyah Muara Teweh

Hartati, Pitria (2021) Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Strategi Keliling Kelas dengan Strategi Keliling Kelompok pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V MI Islamiyah Muara Teweh. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (319kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (779kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (186kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (758kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (946kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (642kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (187kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (300kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang pembelajaran menggunakan strategi keliling kelas dengan strategi keliling kelompok, serta mengetahui signifikansi antara pembelajaran menggunakan strategi keliling kelas dengan strategi keliling kelompok pada mata pelajaran matematika kelas V MI Islamiyah Muara Teweh. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen (quase experimental). Populasi penelitian adal ah seluruh siswa kelas V MI Islamiyah Muara Teweh. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Data yang digali dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu data pokok dan data penunjang. Sumber data meliputi responden, informan, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi keliling kelas pada materi bangun ruang tabung dan kerucut adalah 84,08 berada pada kualifikasi sangat baik, sedangkan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi keliling kelompok pada materi bangun ruang tabung dan kerucut 85,50 berada pada kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menggunakan strategi keliling kelas dengan pembelajaran menggunakan strategi keliling kelompok pada materi bangun ruang tabung dan kerucut.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Wahidah Wahidah Wahidah
Date Deposited: 01 Nov 2021 00:30
Last Modified: 01 Nov 2021 00:30
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17462

Actions (login required)

View Item View Item