EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Mengembangkan Kognitif Anak pada Kelompok B di TK. Negeri Pembina Banjarmasin Timur

Aminah, Siti (2022) Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Mengembangkan Kognitif Anak pada Kelompok B di TK. Negeri Pembina Banjarmasin Timur. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (465kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (308kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (613kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (438kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (321kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (173kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (399kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (7MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendekatan saintifik dalam mengembangkan kognitif anak pada kelompok B di TK Negeri Pembina Banjarmasin Timur yang meliputi tentang bagaimana implementasi pendekatan saintifik dalam mengembangkan kognitif anak serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif dengan bentuk deskripsi. Objek dalam penelitian ini yaitu implementasi pendekatan saintifik dalam mengembangkan kognitif anak pada kelompok B di TK Negeri Pembina Banjarmasin Timur, sedangkan yang menjadi subjeknya yaitu 1 orang guru dan 13 peserta didik. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, implementasi pendekatan saintifik dalam mengembangkan kognitif anak pada kelompok B di TK. Negeri Pembina Banjarmasin Timur meliputi tahap perencanaan itu guru sebelum melakukan kegiatan membuat RPPH, menyiapkan materi dan media, lalu di tahap pelaksanaan guru melakukan kegiatan pembelajaran saat pembelajaran dimulai ada 5 tahap pendekatan saintifik yang di lalukan anak mengamati, mencoba, menanya, mengkomunikasikan dan menalar. Tahap evaluasi yaitu akhir pembelajran digunakan untuk meyakinkan guru dalam menilai anak dengan menggunakan beberapa teknik penilaian ceklis, anekdot dan hasil karya. Faktor pendukungnya yaitu penguasan materi yang baik oleh guru yang berada di sekolah tersebut, kreatifitas guru yang mempersiapkan media-media yang di pergunakan adalam pembelajaran, kamampuan guru menyampaikan materi dengan bahasa yang mudah anak pahami, keterkucukupan sarana dan prasarana yang cukup dan kerja sama yang baik antara guru dan orang tua selama pembelajaran daring dan faktor penghambatnya adalah keadaan adanya masa pandemi sekarang wakunya terbatas sehingga mempengaruhi perkembangan anak dan pembelajaran yang kurang efektif.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 21 Jan 2022 01:25
Last Modified: 21 Jan 2022 01:25
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/17963

Actions (login required)

View Item View Item