EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENERAPAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS KINEMASTER TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DALAM PEMODELAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI KELAS VIII SMPN 3 PANDIH BATU TAHUN AJARAN 2021/2022

Tanti, Noraifi Rohmah Dewi (2022) PENERAPAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS KINEMASTER TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN SISWA DALAM PEMODELAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DI KELAS VIII SMPN 3 PANDIH BATU TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (300kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (220kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (619kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (903kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (663kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (654kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (834kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (222kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (460kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran siswa setelah diajar menggunakan media video pembelajaran berbasis kinemaster dengan model pembelajaran daring dan pembelajaran tanpa menggunakan media video pembelajaran dengan model pembelajaran daring dalam pemodelan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV), serta untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan penalaran setelah dilakukan penerapan media video pembelajaran berbasis kinemaster menggunakan model pembelajaran daring dalam pemodelan sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian quasi-experimental, dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 3 Pandih Batu. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VIII A dan kelas VIII B dengan tekhnik pengambilan nonprobability sampling bentuk sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data yang dikumpulkan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan penalaran siswa dengan penerapan media video pembelajaran berbasis kinemaster menggunakan model pembelajaran daring memperoleh nilai rata-rata 82,55 yakni berada pada kualifikasi sangat baik, sedangkan kemampuan penalaran siswa yang diajar tanpa menggunakan media video pembelajaran berbasis kinemaster dengan model pembelajaran daring memperoleh nilai rata-rata 77,29 yakni berada pada kualifikasi baik. Kemampuan penalaran siswa dengan kualifikasi sangat baik mampu memberikan hasil jawaban tes akhir dengan rinci, tepat dan lengkap. Sedangkan kemampuan penalaran siswa dengan kualifikasi baik mampu memberikan hasil jawaban tes akhir dengan tepat tetapi kurang rinci dan lengkap. Terdapat perbedaan kemampuan penalaran antara siswa yang diajarkan dengan media video pembelajaran dengan siswa yang tidak diajarkan dengan media video pembelajaran.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 31 Jan 2022 06:41
Last Modified: 31 Jan 2022 06:41
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18199

Actions (login required)

View Item View Item