Nurhasanah, Nurhasanah (2022) Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Interaktif Menggunakan Metode Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Program Linear Kelas XI SMAN 4 Banjarbaru Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (165kB)
	Text AWAL.pdf Download (361kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (85kB)
	Text BAB I.pdf Download (443kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (387kB)
	Text BAB III.pdf Download (330kB)
	Text BAB IV.pdf Download (727kB)
	Text BAB V.pdf Download (86kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (170kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan pengembangan bahan ajar matematika berbasis interaktif menggunakan metode pembelajaran daring pada materi program linear. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research & Development (R & D) atau penelitian pengembangan yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut. Penelitian ini menggunakan model pengembangan yang dikemukakan oleh Plomp yang terdiri dari beberapa fase yaitu fase investigasi awal, fase desain, fase realisasi dan fase tes, evaluasi dan revisi. Teknik analisis data yang dilakukan dengan melakukan analisis data kevalidan untuk menganalisis kevalidan suatu bahan ajar, analisis data kepraktisan melalui angket respon guru dan respon siswa, dan analisis data keefektifan yang diukur melalui tes pemahaman konsep atau tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar memenuhi kriteria valid dengan skor persentase 78% dan 94%, praktis dengan skor persentase 93% dan 78%, efektif dengan skor persentase 71%.

Actions (login required)

View Item