Muhammad Yazid Maulidi, Muhammad Yazid Maulidi (2022) PERAN GURU FIQIH DALAM MEMBERIKAN BIMBINGAN PENGAMALAN IBADAH MAHDHAH ANTARA TAKLID DAN TALFIQ TERHADAP SISWA KELAS 12 MADRASAH ALIYAH AL-IKHLAS MUARA KOMAM KABUPATEN PASER KALIMANTAN TIMUR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text SURAT PENYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (193kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (89kB)
	Text BAB 1.pdf Download (524kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (537kB)
	Text BAB III.pdf Download (242kB)
	Text BAB IV.pdf Download (457kB)
	Text BAB V.pdf Download (106kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (219kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini berfokus pada peran guru fiqih dalam memberikan bimbingan pengamalan ibadah mahdhah antara Taklid dan Talfiq kepada para siswa-siswanya agar mengetahui dan mengerti mengenai materi Taklid dan Talfiq sehingga kedepan para siswa dapat beramal serta beribadah sesuai dengan mazhabnya tanpa mencampur adukan pendapat mazhab yang lainnya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini bersifat lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati. Dengan dilakukannya wawancara dengan beberapa subjek yang terdiri dari guru fiqih serta para siswa. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa memang ada beberapa siswa yang sebelumnya tidak tahu sehingga pada pembelajaran yang membahas materi Taklid dan Talfiq guru mendapatkan respon yang positif dari para siswanya. Hal itu bisa dilihat dari antusias dalam bertanya maupun pada saat mendengarkan penjelasan dari guru. Selain itu terjadi pula perubahan prilaku dari para siswanya yang mulai berpikir kritis dalam belajar agama. Walaupun begitu ditemukan pula beberapa kendala yang guru hadapi dalam memberikan bimbingan, seperti para siswanya banyak yang tidak berhadir sehingga menyebabkan ketertinggalan dalam belajar sehingga menyebabkan ketidakpahaman pada pertemuan selanjutnya. Namun hal itu tak menutup semangat guru dalam memberikan bimbingan kepada siswasiswanya.

Actions (login required)

View Item