Hadijah, Hadijah (2022) Perbandingan Motivasi Menghafal Surah Pendek Menggunakan Metode Sorogan Dengan Metode Pair Check Berbantuan Media Audio-Visual Pada Kelas Iv Di Min 9 Banjar. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruaan.

	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text PERNYATAAN.pdf Download (200kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (122kB)
	Text BAB I.pdf Download (532kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (591kB)
	Text BAB III.pdf Download (474kB)
	Text BAB IV.pdf Download (821kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (251kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (12MB)

ABSTRAK

Hadijah: 180101070139. Perbandingan Motivasi Menghafal Surah Pendek Menggunakan Metode Sorogan dengan Metode Pair Check Berbantuan Media Audio-Visual Pada Kelas IV Di MIN 9 Banjar. Pembimbing: Drs. H. Muhammad Yusuf, M.Fill.I dan Meyninda Destiara, S.Pd, M.Pd, pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari Banjarmasin. 2022. Kata Kunci: Perbandingan, Motivasi Menghafal, Metode Sorogan, Metode Pair Check, Media Audio-Visual. Proses belajar mengajar sebaiknya menggunakan metode dan media pembelajaran yang tepat agar siswa termotivasi dalam belajar. Metode sorogan dengan metode pair check berbantuan media audio-visual adalah metode yang cocok digunakan dalam memotivasi siswa menghafal pada mata pelajaran AlQur‟an Hadits. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi siswa menghafal surah pendek menggunakan metode sorogan berbantuan media audio-visual pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits kelas IV B di MIN 9 Banjar, mengetahui motivasi siswa menghafal surah pendek menggunakan metode pair check berbantuan media audio-visual pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits kelas IV B di MIN 9 Banjar, dan mengetahui perbandingan yang signifikan dari perbedaan motivasi menghafal surah pendek siswa menggunakan metode sorogan dengan metode pair check berbantuan media audio-visual pada mata pelajaran Al-Qur‟an Hadits kelas IV B di MIN 9 Banjar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimen menggunakan desain kuasi eksperimen (Quasi Experemental Design). Dengan bentuk desain Non-Equevalent Control Group Design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas IV B di MIN 9 Banjar yag mana dibagi menjadi dua grup kelas eksperimen. Kelas eksperimen I diberi perlakuan menggunakan metode sorogan berbantuan media audio-visual dan kelas eksperimen II diberi perlakuan menggunakan metode pair check berbantuan media audio-visual. Materi yang diajarkan adalah Surah Az-Zalzalah. Hasil penelitian menunjukkan motivasi menghafal siswa yang menggunakan metode sorogan berbantuan media audio-visual ada pada kategori motivasi sedang dengan rata-rata sebesar 61,71. Sedangkan motivasi menghafal siswa menggunakan metode pair check berbantuan media audio-visual diperoleh rata-rata sebesar 69,36 ada pada kategori motivasi sedang. Adapun hasil dari Uji T diperoleh nilai Sig. 0,001 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan terdapat perbandingan yang signifikan dari perbedaan motivasi menghafal surah pendek siswa menggunakan metode sorogan dengan metode pair check berbantuan media audio-visual.

Actions (login required)

View Item