EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Positive Reinforcement Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Di Sman 2 Murung Kabupaten Murung Raya

Safitri, Rahmi Nur (2022) Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Positive Reinforcement Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Di Sman 2 Murung Kabupaten Murung Raya. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (854kB)
[img] Text
ABSTRAK RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (90kB)
[img] Text
BAB I RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (522kB)
[img] Text
BAB II RAHMI NUR SAFITRI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (593kB)
[img] Text
BAB III RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (277kB)
[img] Text
BAB IV RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (758kB)
[img] Text
BAB V RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (8kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (367kB)
[img] Text
LAMPIRAN RAHMI NUR SAFITRI.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Komunikasi antara guru dan siswa di kelas sangat diperlukan untuk mencapai keberhasilan dalam pembelajaran. Siswa dimaksudkan memiliki keterampilan mengemukakan pendapat agar dalam proses pembelajaran antara guru dan siswa sama-sama terlibat dalam komunikasi. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok dengan teknik positive reinforcement untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa di SMAN 2 Murung Kabupaten Murung Raya dalam empat indikator kemampuan mengemukakan pendapat, yaitu: 1) berani tampil untuk mengemukakan ide atau gagasan, 2) bertanya dan menjawab ketika pembelajaran, 3) dapat mengomunikasikan pendapat dengan baik dan 4) dapat berpendapat dengan jelas dan runtut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan jenis pre-experiment design one group pretest – posttest, yaitu dengan melakukan dua kali pengukuran antara sebelum dan sesudah diberikan treatment dengan menggunakan analisis statistik parametrik dengan tujuan untuk menguji hipotesis penelitian. Hipotesis yang penulis ajukan ialah Ha= konseling kelompok dengan teknik positive reinforcement efektif untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa di SMAN 2 Murung Kabupaten Murung Raya. Hasil penelitian menunjukan bahwa konseling kelompok dengan teknik positive reinforcement efektif untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa di SMAN 2 Murung Kabupaten Murung Raya, hal ini dibuktikan dengan hasil uji paired T test yang memperoleh nilai Sig. (p) 0.004 < 0.05 yang dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Persentase kemampuan mengemukakan pendapat siswa memiliki peningkatan sebesar 16,92% setelah diberikan treatment. Aspek kemampuan yang paling meningkat terdapat pada indikator dapat mengomunikasikan pendapat dengan baik, hal ini terlihat melalui etika yang baik ketika siswa menyampaikan pendapatnya. Aspek kemampuan yang paling sedikit meningkat terdapat pada indikator dapat berpendapat dengan jelas dan runtut, siswa masih perlu banyak belajar dan berlatih untuk mengasah kemampuannya agar mencapai potensi yang maksimal.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Muhammad Hambali
Date Deposited: 04 Aug 2022 07:27
Last Modified: 04 Aug 2022 07:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20105

Actions (login required)

View Item View Item