Rahmah, Siti (2022) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RESITASI TERHADAP KECAKAPAN NYATA (ACTUAL ABILITY) PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 6 KELAS 4 SD NEGERI ULIN KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. PERNYATAAN Rahmah.pdf Download (52kB)
	Text 2. AWAL Rahmah.pdf Download (684kB)
	Text 3. ABSTRAK Rahmah.pdf Download (86kB)
	Text 4. BAB I Rahmah.pdf Download (183kB)
	Text 5. BAB II Rahmah.pdf Restricted to Repository staff only Download (188kB)
	Text 6. BAB III Rahmah.pdf Download (294kB)
	Text 7. BAB IV Rahmah.pdf Download (155kB)
	Text 8. BAB V Rahmah.pdf Download (67kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA Rahmah.pdf Download (131kB)
	Text 10. LAMPIRAN Rahmah.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Kegiatan belajar mengajar sebaiknya menggunakan metode pembelajaran yang tepat agar kecakapan nyata (actual ability) peserta didik meningkat. Penggunaan metode pembelajaran resitasi merupakan salah satu cara yang diharapkan dapat membantu untuk meningkatkan kecakapan nyata (actual ability) peserta didiki agar tercapainya tujuan dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1. Bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran resitasi peserta didik pada pembelajaran tematik tema 6 kelas 4 SD Negeri Ulin Kabupaten Hulu Sungai Selatan. 2. Bagaimana tingkat kecakapan nyata (actual ability) peserta didik pada pembelajaran tematik tema 6 kelas 4 SD Negeri Ulin Kabupaten Hulu Sungai Selatan. 3. Apakah ada pengaruh metode pembelajaran resitasi terhadap kecakapan nyata (actual ability) peserta didik pada pembelajaran tematik tema 6 kelas 4 SD Negeri Ulin Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Dengan desain penelitian Pre-Experimental Desaigns yakni menggunakan ”pretest dan postest one group design” Populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas 4 SD Negeri Ulin Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Sampel yang digunakan adalah Teknik sampling jenuh karena jumlah populasi relative kecil kurang dari 30 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil melalui observasi, angket dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistic yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi, varans, uji normalitas. Selanjutnya, dianalisis dengan Teknik analisis statistik yaitu uji paired sampel T-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses belajar mengajar dengan menggunakan metode pembelajaran resitasi mampu membangkitkan semangat peserta didik. Adapun tingkat kecakapan nyata (actual ability) peserta didik pretest menunjukkan kualifikasi cukup (40% - ≤ 60). Dan dari hasil posttest yang digunakan menunjukkan sebesar 57,25 berada pada kualifikasi cukup (40% - ≤ 60) juga namun meningkat dengan selisih sebesar 0,63. Berdasarkan uji Paired Sampel T-Test didapat nilai sig. 0,805 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan metode pembelajaran resitasi terhadap kecakapan nyata (actual ability) peserta didik pada pembelajaran tematik tema 6 kelas 4 SD Negeri Ulin Kabupaten Hulu Sungai Selatan.

Actions (login required)

View Item