EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Accelerated Learning Tipe Somatis, Auditori, Visual, Dan Intelektual (SAVI) pada Materi Trigonometri di Kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022

Ma’rifah, Ma’rifah (2022) Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Accelerated Learning Tipe Somatis, Auditori, Visual, Dan Intelektual (SAVI) pada Materi Trigonometri di Kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (37kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (503kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (165kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (351kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (752kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (384kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (375kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (90kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (203kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Kenyataan yang dihadapi dalam hasil belajar siswa di kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan masih ada yang kurang dari/tidak mencapai KKM, karena pembelajaran dilaksanakan secara online sehingga siswa terlihat kurang berminat, bosan, dan kurang memahami terhadap penjelasan guru. Maka dari itu guru dituntut untuk terus meningkatkan keterampilan model pembelajaran yang dimilikinya untuk membuat suasana pembelajaran semakin bervariasi. Kegiatan pembelajaran yang bervariasi diharapkan mampu membuat kegiatan pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang pebelajarannya menggunakan Model SAVI dengan hasil belajar siswa yang pembelajarannya konvensional dan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol dan efektif digunakan pada materi trigonometri dikelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan. Jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitaif. Metode yang digunakan adala eksperimen dengan desain quasi experimental design. Lokasi penelitian SMAN 1 Candi Laras Selatan, populasi kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan, sampel menggunakan random sampling yaitu X IIS A dan X IIS B. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (i) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Accelerated Learning tipe SAVI (kelas eksperimen) dengan hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional (kelas kontrol) pada materi trigonometri di kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan, dan rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar siswa di kelas pada materi trigonometri di kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan. (ii) Penggunaan model pembelajaran Accelerated Learning tipe SAVI dikatakan efektif karena terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Accelerated Learning tipe SAVI dengan hasil belajar siswa di kelas kontrol yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional pada materi trigonometri di kelas X SMAN 1 Candi Laras Selatan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Dr Ahdie Anwary
Date Deposited: 09 Aug 2022 03:39
Last Modified: 09 Aug 2022 03:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20190

Actions (login required)

View Item View Item