Hida, Isrotul (2022) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GREATER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI UKURAN PEMUSATAN DATA KELAS VIII MTS MUHAMMADIYAH 3 AL-FURQAN BANJARMASIN TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. PERNYATAAN.pdf Download (245kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (951kB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (184kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (499kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (567kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (507kB)
	Text 7. BAB IV.pdf Download (931kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (186kB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (299kB)
	Text 10. LAMPIRAN (DAFTAR RIWAYAT HIDUP DALAMPIRAN).pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang berkaitan dengan penalaran, oleh sebab itu diperlukan suatu sistem pembelajaran yang berkualitas sehingga dapat mewujudkan hasil maksimal dalam pencapaiannya. Pencapaian dalam suatu pembelajaran, salah satunya dapat dilihat melalui hasil belajar siswa. Peneliatian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran GREATER pada materi ukuran pemusatan data di kelas VIII D MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Pendekatan penelitian yang dilakukan penulis adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, yang dilakukan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran GREATER terhadap hasil belajar siswa pada materi ukuran pemusatan data di kelas VIII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII D MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan Hasil penelitian diperoleh kesimpulan yaitu hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran GREATER pada materi ukuran pemusatan data di kelas VIII B MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan Banjarmasin umumnya termasuk kategori tinggi. Hal ini dibuktikan dengan 50% atau sebanyak 16 orang siswa termasuk kategori tinggi. Sisanya termasuk kategori sangat tinggi sebesar 6,25%, kategori sedang sebesar 37,5% dan kategori rendah sebesar 6,25%.

Actions (login required)

View Item