Khoiriyah, Siti (2020) PESAN DAKWAH MELALUI AKUN INSTAGRAM @TAUSIYAHKU. Skripsi, Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
Text
pernyataan.pdf Download (273kB) |
|
Text
Awalan.pdf Download (874kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (7kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (398kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (520kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (326kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (147kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (2MB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (147kB) |
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (120kB) |
|
Text
LAMPIRAN - RIWAYAT HIDUP PENULIS.pdf Download (147kB) |
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian jenis penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif merupakan suatu kegiatan penelitian yang berusaha untuk menggambarkan, melukiskan, dan mengungkapkan, sebuah ide, pemikiran secara apa adanya. Penelitian ini bertujuan untuk menegtahui bagaimana dakwah dapat disampaikan dengan cara apapun contohnya dengan pengunggahan gambar dari media sosialp un sudah bisa dilakukan dan sudah tersampaikan kesemua kalangan dari yang muda sampai yang tua. Disimpulkan akun instagram @Tausiyahku merupakan akun yang menyebarluaskan dakwah dengan cara memposting foto-foto yang berhubungan dengan dakwah di media sosial, akun @Tausiyahku memposting pesan-pesan dakwah yang banyak berhubungan dengan kehidupan kita sehari-hari. Dalam akun ini juga banyak disampaikan pesan dakwah yang dapat kita pelajari yang kita amalkan mengenai akhlak kepada sesama manusia, akhlak kepada Allah dan Iman kepada Allah, pesan aqidah, syariah dan akhlak. Dalam postingan nya juga akun @Tausiyahku memberikan postingan�postingan yang berupa gambar-gambar yang enak untuk dilihat.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) |
Depositing User: | Pramubakti Syanie Raisya Hani |
Date Deposited: | 27 Sep 2022 07:10 |
Last Modified: | 27 Sep 2022 07:10 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20709 |
Actions (login required)
View Item |