EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peran Guru Qur’an Hadits dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al Qur’an Peserta Didik Kelas VIII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin

Damrah, Damrah (2022) Peran Guru Qur’an Hadits dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al Qur’an Peserta Didik Kelas VIII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. PERNYATAAN.pdf

Download (112kB)
[img] Text
2. AWAL.pdf

Download (593kB)
[img] Text
3. ABSTRAK.pdf

Download (108kB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (258kB)
[img] Text
5. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (455kB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (125kB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (252kB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (89kB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (155kB)
[img] Text
10. LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Kesulitan dalam pengucapan huruf hija’iyah yang sesuai dengan makharijul huruf, sulitnya memahami huruf hija’iyah yang disambung, serta sulitnya mengaplikasikan hukum bacaan tajwid menjadi faktor sulitnya peserta didik dalam membaca Al Qur’an. Sehingga peran aktif dalam memberantas buta aksara Al Qur’an sangat diperlukan, salah satunya peran Guru Qur’an hadits yang bertanggung jawab akan hal tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Peran Guru Qur’an Hadits Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Kelas VIII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin serta faktor pendukung dan penghambat Guru Qur’an Hadits Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al- Qur’an Peserta Didik Kelas VIII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data dan penyajian data, menarik kesimpulan data berdasarkan kenyataan yang ada di lapangan. Hasil dari penelitian ini adalah Peran Guru Qur’an hadits sebagai pendidik, sebagai pengajar serta sebagai motivator berhasil menjalankan tugasnya untuk membantu mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an peserta didik kelas VIII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin. Dikatakan berhasil karena sesuai dengan hasil wawancara kepada peserta didik yang mengemukakan bahwa peserta didik dapat memahami apa yang diajarkan oleh guru Qur’an Hadits. Beliau juga senantiasa menasihati serta memotivasi peserta didik agar lebih bersemangat dalam belajar membaca Al-Qur’an. Keberhasilan Peran Guru Qur’an Hadits Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Kelas VIII MTs Diniyah Babussalam Banjarmasin tidak luput dari faktor-faktor pendukungnya seperti, Program Tadarus Al-Qur’an, Program pembelajaran Al-Qur’an diluar jam pelajaran yang diadakan oleh pihak sekolah, serta adanya sarana dan prasarana seperti Kitab Al-Qur’an, Juz ‘ama, dan Iqra. Selain itu juga terdapat faktor penghambat guru Qur’an Hadits dalam menjalankan perannya, seperti rendahnya minat dan motivasi peserta didik yang disebabkan mereka belum fahamnya akan ilmu tajwid dan rendahnya keiingina peserta untuk belajar membaca Al. Qur’an. Faktor penghambat berikutnya adalah faktor keluarga dari peserta didik seperti tidak ada mostivasi dari keluarga, serta juga ada peserta didik yang broken home.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 01 Nov 2022 03:54
Last Modified: 01 Nov 2022 03:54
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20999

Actions (login required)

View Item View Item