Annida, Alya (2022) Implementasi Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an pada Anak Usia Dini Rumah Qur’an Baiturrahmah Unit 0003 Teluk Tiram. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text PERNYATAAN.pdf Download (371kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (449kB)
	Text BAB I.pdf Download (910kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (934kB)
	Text BAB III.pdf Download (472kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (348kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (459kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Pembelajaran Al-Qur‟an sejak dini sangatlah diperlukan. Maka dari itu tidak lain untuk mengajarkannya diperlukan metode. Salah satu metode dalam pembelajaran Al-Qur'an yaitu Metode Ummi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian yakni ustadz, ustadzah, dan santri Rumah Qur‟an Baiturrahmah Unit 0003 Teluk Tiram. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi mencakup 3 aspek yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan meliputi diadakan pembinaan guru dan calon guru, diadakannya sertifikasi ummi, diadakannya magang untuk calon guru. Pelaksanaan meliputi 7 tahapan yakni: Pembukaan, apersepsi, penanaman konsep, pemahaman konsep, keterampilan, evaluasi, penutup. Selain dari itu ajaran-ajaran pendidikan islam juga dikenalkan kepada anak seperti do‟a-do‟a harian, materi fiqh, hadist-hadist pendek, asma ul-husna. Evaluasi terbagi menjadi 3 yaitu, evaluasi harian, evaluasi kenaikan jilid, dan evaluasi akhir semester. Hasil yang diperoleh yaitu meningkatnya kemampuan membaca Al-Qur‟an pada Anak Usia Dini. Faktor pendukung perencanaan metode ummi dalam pembelajaran AlQur‟an yaitu diadakan pembinaan untuk guru dan calon guru, adanya sertifikasi ummi, adanya prosedur pembelajaran, pembagian waktu yang jelas. Faktor pendukung pelaksanaan metode ummi dalam pembelajaran Al-Qur‟an yaitu irama yang mudah diikuti anak-anak, Faktor pendukung evaluasi metode ummi dalam pembelajaran Al-Qur‟an yaitu progress report yang jelas. Sedangkan faktor penghambat hanya terdapat pada pelaksanaan metode ummi dalam pembelajaran Al-Qur‟an yaitu tempat yang kurang memadai karena satu kelompok harus belajar di teras.

Actions (login required)

View Item