Silvi, Villa (2022) Efektivitas Konseling Kelompok Singkat Berfokus Solusi Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Siswa dalam Belajar di SMAN 2 Puruk Cahu Kabupaten Murung Raya. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (150kB)
	Text AWAL.pdf Download (527kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (193kB)
	Text BAB I.pdf Download (449kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (367kB)
	Text BAB III.pdf Download (431kB)
	Text BAB IV.pdf Download (552kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (129kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (656kB)

ABSTRAK

Siswa mengalami rendahnya tanggung jawab dalam belajar sehingga sering mengumpulkan tugas tidak tepat waktu, malas dalam mengerjakan tugas, suka menyontek tugas teman, dan sering ribut di kelas saat pembelajaran berlansung. Tanggung jawab dalam belajar yang rendah ini akan berdampak buruk pada siswa seperti menurunnya motivasi belajar, menurunnya hasil belajar siswa, tidak tercapainya perkembangan potensi siswa dengan baik dan siswa terbiasa mengabaikan kebiasaan disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok singkat berfokus solusi untuk meningkatkan tanggung jawab siswa dalam belajar di SMAN 2 Puruk Cahu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan jenis pre-experiment design one group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian berjumlah 6 orang siswa kelas XI IIS SMAN 2 Puruk Cahu. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala tanggung jawab belajar, wawancara, obervasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t Paired Sampel T-Test dengan bantuan program SPSS versi 25 yaitu dengan membandingkan hasil signifikansi dengan perbandingan 0,05. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan antara sebelum dan sesudah diberikan treatment. Sebelum diberi treatment nilai rata-rata 56,07%. dan sesudah diberikan treatment menjadi 68,45% artinya persentase tanggung jawab siswa dalam belajar mengalami peningkatan sebesar 12,38% sesudah diberikan treatment. Adapun berdasarkan hasil uji paried T-Test diperoleh nilai Signifikansi 0,002<0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima sehingga Konseling Kelompok Singkat Berfokus Solusi efektif untuk meningkatkan tanggung jawab siswa dalam belajar di SMAN 2 Puruk Cahu. Berdasarkan perhitungan N-Gain hasil akhir diperoleh hasil yakni 84,2574 nilai tersebut lebih besar daripada 76% artinya treatment yang diberikan efektif.

Actions (login required)

View Item