Rusmiati, Rusmiati (2023) Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Boneka Jari Pada Anak Kelompok B PAUD Melati Desa Kuin Kecil Kab. Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (123kB)
	Text AWAL.pdf Download (824kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (8kB)
	Text BAB I.pdf Download (333kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (610kB)
	Text BAB III.pdf Download (318kB)
	Text BAB IV.pdf Download (961kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (111kB)

ABSTRAK

Latar belakang pada penelitian ini adalah minimnya kemampuan membaca permulaan pada anak-anak kelompok B. Hasil observasi awal peneliti menunjukkan data dari 15 anak terdapat 9 anak atau sebesar 60% yang masuk kriteria Belum Berkembang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aspek perkembangan bahasa anak dalam membaca permulaan menggunakan media boneka jari dan serta kartu suku kata. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan penelitian kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Adapun teknik penggumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan tes sedangkan untuk model penelitian menggunakan model Kemmis Mc Taggart yang memiliki model penelitian berulang dengan langkah-langkah dalam penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dengan 4 kali pertemuan pada tiap siklusnya dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 15 anak kelompok B PAUD Melati Desa Kuin Kecil. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aspek perkembangan bahasa anak dalam membaca permulaan. Data pada siklus I menunjukkan kemampuan anak secara klasikal dalam membaca permulaan diperoleh sebesar 53% (8 anak) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik dan saat pelaksanaan siklus II meningkat menjadi 80% (12 anak) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik. Adapun aktivitas anak selama mengikuti kegiatan menunjukkan tingginya minat anak terhadap media boneka jari, anak juga memperhatikan materi ajar dengan baik dan fokus serta aktif saat kegiatan belajar seperti saat kegiatan tanya jawab dan pengerjaan tugas.

Actions (login required)

View Item