EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Boneka Jari Pada Anak Kelompok B PAUD Melati Desa Kuin Kecil Kab. Banjar

Rusmiati, Rusmiati (2023) Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Boneka Jari Pada Anak Kelompok B PAUD Melati Desa Kuin Kecil Kab. Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (123kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (824kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (8kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (333kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (610kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (318kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (961kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (9kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (224kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (111kB)

ABSTRAK

Latar belakang pada penelitian ini adalah minimnya kemampuan membaca permulaan pada anak-anak kelompok B. Hasil observasi awal peneliti menunjukkan data dari 15 anak terdapat 9 anak atau sebesar 60% yang masuk kriteria Belum Berkembang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aspek perkembangan bahasa anak dalam membaca permulaan menggunakan media boneka jari dan serta kartu suku kata. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan penelitian kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Adapun teknik penggumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan tes sedangkan untuk model penelitian menggunakan model Kemmis Mc Taggart yang memiliki model penelitian berulang dengan langkah-langkah dalam penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dengan 4 kali pertemuan pada tiap siklusnya dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 15 anak kelompok B PAUD Melati Desa Kuin Kecil. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aspek perkembangan bahasa anak dalam membaca permulaan. Data pada siklus I menunjukkan kemampuan anak secara klasikal dalam membaca permulaan diperoleh sebesar 53% (8 anak) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik dan saat pelaksanaan siklus II meningkat menjadi 80% (12 anak) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik. Adapun aktivitas anak selama mengikuti kegiatan menunjukkan tingginya minat anak terhadap media boneka jari, anak juga memperhatikan materi ajar dengan baik dan fokus serta aktif saat kegiatan belajar seperti saat kegiatan tanya jawab dan pengerjaan tugas.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Unnamed user with email [email protected]
Date Deposited: 08 Mar 2023 00:33
Last Modified: 08 Mar 2023 00:33
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/22304

Actions (login required)

View Item View Item