Amelia, Putri (2023) PENGARUH METODE TAWAZUN DALAM MENINGKAT- KAN HAFALAN SANTRIWATI DI RUMAH TAHFIZH QUR'ANAL-AZHAR AL-SYARIF MANARAP KABUPATEN BANJAR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan.pdf Download (225kB)
	Text Awalan.pdf Download (2MB)
	Text Abstrak.pdf Download (302kB)
	Text BAB I.pdf Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text BAB III.pdf Download (2MB)
	Text BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (314kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (519kB)
	Text Lampiran.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini karena banyak sekali para santriwati yang kesusahan dalam menghafal maupun menambah hafalannya, terutama bagi santriwati baru. Begitupun saat ulangan harian atau yang biasa disebut dengan imtihan, banyak santriwati yang mengulang kembali hafalannya seperti baru menghafal, padahal ayat tersebut sudah pernah dihafal. Kemungkinan besar permasalahan tersebut terjadi dikarenakan ketidakefektifan metode yang digunakan dalam menghafal Al-Quran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana hasil menghafal santriwati menggunakan metode tawazun dan apakah terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode tawazun dalam menghafal Al-Qur'an pada santriwati di Rumah Tahfizh Qur'an Al-Azhar Al-Syarif Manarap Kabupaten Banjar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi experimental design yaitu eskperimen semu. Variabel penelitian ini ada 2, variabel X menggunakan metode tawazun dan variabel Y menggunakan metode rub'i. Populasi penelitian yaitu seluruh santriwati di Rumah Tahfizh Qur'an Al-Azhar Al-Syarif. Untuk sampel penelitian adalah kelas Ustadzah Hamidah shif I malam dan kelas Ustadz Abdur Rohim shif 2 malam. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan dan dokumentasi. Hasil penelitian ini berdasarkan output test statistic diketahui bahwa nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.283> 0.05. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa tidak ada pengaruh metode tawazun dalam meningkatkan hafalan santriwati. Karena tidak ada pengaruh maka dapat dikatakan bahwa tidak ada perbedaan menghafal santriwati antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Actions (login required)

View Item