EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Kahoot Game Based learning pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V MI PKP Kuala Kapuas

Erfany, Muhammad Khairi (2023) Pengaruh Penggunaan Kahoot Game Based learning pada Mata Pelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V MI PKP Kuala Kapuas. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (362kB)
[img] Text
AWAL Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (11kB)
[img] Text
BAB I Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (250kB)
[img] Text
BAB II Muhammad Khairi Erfany.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (266kB)
[img] Text
BAB III Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (200kB)
[img] Text
BAB IV Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (505kB)
[img] Text
BAB V Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (14kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (132kB)
[img] Text
LAMPIRAN Muhammad Khairi Erfany.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Minat belajar dalam belajar IPA sangat berarti ada didalam diri siswa, minat belajar mempengaruhi hasil belajar pada siswa. Oleh karena itu diperlukan inovasi metode pembelajaran, menggunakan matode pembelajaran dalam bentuk permainan edukatif untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA yaitu dengan penggunaan Kahoot yaitu Game Edukasi berbasis Teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran IPA kelas V yang di lakukan guru di MI PKP Kuala Kapuas, penggunaan Kahoot Game based learning dalam pembelajaran IPA di MI PKP Kuala Kapuas, dan pengaruh penggunaan Kahoot Game based learning terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA di MI PKP Kuala Kapuas. Penelitian ini menerapkan pendekatan Kuantitatif. Menerapkan desain penelitian quasi eksperimen, pengaruh penggunaan Kahoot sebagai Game based learning dalam pembelajaran IPA. Populasi pada penelitian adalah semua siswa kelas V MI PKP Kuala Kapuas. Sampling yang digunakan siswa V B MI PKP Kuala Kapuas. Pengumpulan data dengan menggunakan Tes, Observasi, dan Dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan perhitungan statistik yang meliputi Mean, Standar Deviasi, Uji Normalitas, Uji Wilcoxon, Uji Homogenitas, Uji Mann-Whitney. Kemudian, dianalisis dengan Uji Wilcoxon dan Uji MannWhitney. Hasil penelitian ini. Pelaksanaan Kahoot Game Based Learning Pada Pembelajaran IPA kelas V MI PKP Kuala Kapuas terlaksana dengan baik dan lancar. Melalui kegiatan pembelajaran yang dilakukan pada pertemuan menggunakan Kahoot, dapat disimpulkan ketika pembelajaran dilaksanakan, siswa lebih bersemangat dalam melakukan pembelajaran, selain itu juga, Kahoot sangat menarik minat siswa dan menjadi suasana baru dalam belajar, dibanding penerapan model pembelajaran konvensional pada umumnya. Penggunaan Kahoot Game Based Learning terhadap hasil belajar pada materi IPA kelas V MI PKP Kuala Kapuas diperoleh nilai hitung sebesar 0,000 karena 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan pada Kahoot Game Based Learning Pada Pembelajaran IPA Kelas V MI PKP Kuala Kapuas.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 22 May 2023 06:58
Last Modified: 22 May 2023 06:58
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23055

Actions (login required)

View Item View Item