EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dalam Menghubungkan Gambar dengan Lambang Bilangan Melalui Model Pembelajaran Make A Match Pada Kelompok A RA Istiqlal Banjarmasin

Nizmah, Nor Anina (2023) Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak dalam Menghubungkan Gambar dengan Lambang Bilangan Melalui Model Pembelajaran Make A Match Pada Kelompok A RA Istiqlal Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (241kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (226kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (338kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (424kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (594kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (225kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (225kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah minimnya kemampuan kognitif anak kelompok A dalam menghubungkan gambar dengan lambang bilangan 1-10. Berdasarkan data awal dari 14 anak terdapat 6 anak dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal konsep dan lambang bilangan 1-10 dengan cara menghubungkan gambar dengan lambang bilangan 1- 10 melalui model pembelajaran Make A Match. Desain penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Langkah- langkah dalam penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dengan menggunakan model Kemmis Mc Taggart. Subjek penelitian sebanyak 14 anak di kelompok A. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan tes dan teknik analisa data dengan deskritif kualiatatif dan kuantitatif. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus dengan 3 kali pertemuan pada tiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan kognitif anak melalui model pembelajaran Make A Match. Dibandingkan dengan pra siklus, data pada siklus I menunjukkan meningkat menjadi 65% (9 anak) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik untuk indicator mengenal konsep bilangan dan mengenal lambang bilangan 1-10 dan saat pelaksanaan siklus II meningkat menjadi 86% (13 anak) dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik. Hasil observasi terkait keaktifan juga menunjukkan hasil yang positif yang mana anak menunjukkan minat yang tinggi terhadap media dan permainan yang dilakukan, memperhatikan dengan seksama materi yang disampaikan dan aktif saat kegiatan tanya jawab berlangsung

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 08 Jun 2023 05:54
Last Modified: 08 Jun 2023 05:54
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23215

Actions (login required)

View Item View Item