EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Problematika Perencanaan Pembelajaran IPS pada Kelas IV MI Nurul Islam

Yuliani, Eka (2023) Problematika Perencanaan Pembelajaran IPS pada Kelas IV MI Nurul Islam. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (129kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (797kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (31kB)
[img] Text
BAB I .pdf

Download (263kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (316kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (224kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (208kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (62kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (189kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Membuat perencanaan pembelajaran sangat penting bagi guru, perencanaan pembelajaran yang baik memungkinkan guru dapat menggunakan semua komponen secara efektif dan efisien. Sehingga akan mempermudah guru mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui perencanaan dalam pelaksanaan pembelajaran IPS, mengetahui problematika perencanaan yang dihadapi guru dalam membuat perencanaan pembelajaran IPS, dan mengetahui solusi untuk mengatasi problematika dalam pembuatan perencanaan pembelajaran IPS pada kelas IV MI Nurul Islam. Metode penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan yang bersifat pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun subjek penelitian adalah guru Wali Kelas IV dan objeknya problematika perencanaan pembelajaran IPS kelas IV di MI Nurul Islam. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif, dengan model Miles and Hubermen. Hasil analisis penelitian ini (1) komponen perencanaan pembelajaran guru IPS kelas IV telah sesuai dengan RPP Permendikbud No. 22 Tahun 2016, namun terdapat perbedaan pada penilaian hasil belajar. Adapun (2) problematika yang dihadapi guru IPS kelas IV yaitu, (a) keterbatasan waktu yang dimiliki guru untuk menyusun RPP IPS secara optimal, (b) kesulitan dalam memilah media pembelajaran serta tidak memiliki cukup waktu untuk membuat media pembelajaran sendiri, (c) dan kesulitan dalam merencanakan alokasi waktu dalam pembelajaran IPS. Kemudian (3) solusi dalam mengatasi problematika yaitu, (a) mengadaptasi RPP dibuku serta membuat RPP diawal semester, (b) menggunakan video pembelajaran yang ada di Youtube serta media audio, (c) dan menggunakan model pembelajaran kooperatif serta memprioritaskan materi ajar dan memahami lebih mendalam tentang materi ajar agar dapat memperkirakan alokasi waktu.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 18 Jul 2023 02:59
Last Modified: 18 Jul 2023 02:59
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23810

Actions (login required)

View Item View Item