Isnawati, Isnawati (2023) Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas II pada Pembelajaran Membaca, Menulis dan Menghitung (Calistung) di SDN Tatah Layap 2 Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text pernyataan_isnawati.pdf Download (217kB)
	Text awal skripsi isnawati idr.pdf Download (391kB)
	Text ABSTRAK idr ISNAWATI.pdf Download (7kB)
	Text BAB I stlah SIDANG isnawati.pdf Download (500kB)
	Text BAB_II stlah SIDANG isnawati.pdf Restricted to Repository staff only Download (492kB)
	Text BAB III SIDANG isnawati.pdf Download (224kB)
	Text BAB IV stlah SIDANG isnawati.pdf Download (248kB)
	Text BAB_V stlah SIDANG isnawati.pdf Download (86kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA isnawati fiks.pdf Download (194kB)
	Text LAMPIRAN BLAKANG Isnawati.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran membaca, menulis dan menghitung yang masih menjadi masalah di kalangan siswa kelas II, untuk itu penulis ajukan adalah analisis kesulitan belajar siswa membaca, menulis dan menghitung. Penelitian ini bertujuan mengetahui kesulitan belajar yang dialami siswa dan faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas II pada pembelajaran membaca, menulis dan menghitung Di SDN Tatah Layap 2 Kabupaten Banjar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah 5 siswa dan 1 guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, wawancara, dan observasi. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah reduksi data, display data dan verifikasi data. Penelitian ini menghasilkan yaitu analisis kesulitan belajar siswa kelas II pada pembelajaran membaca, menulis dan menghitung dapat dikatakan siswa yang mengalami kesulitan membaca adalah siswa belum bisa mengenal huruf dengan baik, sulit membaca gabungan huruf konsonan, belum lancar membaca, huruf sering tertukar. Kesulitan menulis adalah siswa lambat dalam menulis, tulisan sulit dibaca, sulit membedakan huruf yang hampir sama ketika menulis dikte, menghilangkan huruf, kesalahan memegang pensil dan tulisan bergelombang. Kesulitan menghitung adalah siswa lambat dalam menghitung, sulit membedakan tanda-tanda dalam berhitung, sulit mengoperasikan hitungan/bilangan meskipun sederhana, jika tidak paham materi siswa cenderung tidak bertanya. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa kelas II pada pembelajaran membaca, menulis dan menghitung meliputi faktor fisiologi, minat dan motivasi belajar siswa, faktor keluarga yaitu kurangnya perhatian orang tua, ekonomi rendah, tingkat pendidikan orang tua, dan faktor sekolah yang kurang mendukung.

Actions (login required)

View Item