Safera, Rina (2023) Pengaruh Baca-Tulis Al-Qur’an dengan Metode Murottal dan Metode Tartil Terhadap Kemampuan BTAQ Siswa Kelas V MI Siti Mariam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text Pernyataan.pdf Download (259kB)
	Text AWAL..pdf Download (5MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (671kB)
	Text BAB I.pdf Download (300kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (276kB)
	Text BAB III.pdf Download (326kB)
	Text BAB IV.pdf Download (244kB)
	Text BAB V.pdf Download (128kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (172kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Kemampuan siswa dalam menerima instruksi tentu tidak sama. Sebagian dari mereka memiliki kemampuan yang tinggi dan sebagian dari mereka memiliki kemampuan yang rendah. Mengingat keragaman kemampuan siswa dalam menerima pelajaran, hal ini berarti pelajaran tersebut mungkin tidak dapat diterima dengan baik oleh semua siswa, yang berdampak pada kemampuan siswa untuk belajar, terutama ketika membaca Al-Qur'an. Penggunaan metode Murottal dan metode Tartil diharapkan dapat meningkatkan kemampuan BTAQ siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui BTAQ sebelum diterapkannya metode Murattal dan metode Tartil pada siswa kelas V MI Siti Mariam Banjarmasin, dan untuk mengetahui kemampuan BTAQ sesudah diterapkannya metode Murattal dan metode Tartil pada siswa kelas V MI Siti Mariam Banjarmasin, dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Murattal dan metode Tartil terhadap kemampuan BTAQ pada siswa kelas V MI Siti Mariam Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitan ini adalah Quasi experimental design dengan jenis desain Non-Equevalent Control Group Design. Sampel yang digunakan yaitu seluruh siswa kelas V MI Siti Mariam Banjarmasin yang berjumlah 52 siswa. Teknik Pengumpulan data berbasis tes keterampilan membaca dan menulis siswa pretest dan posttest. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis menggujnakan uji t. Hasil penelitian ini kemampuan BTAQ pretest-posttest semua siswa memiliki peningkatan, hal ini merupakan hasil dari pengaruh metode Murottal dan metode Tartil dalam pelaksanaan pembelajaran, dengan perolehan nilai rata-rata pretest 57,5 dan setelah diberi perlakuan metode Murottal dan metode Tartil memperoleh nilai rata-rata posttest 90. Hasil uji t diketahui nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perngaruh yang signifikan terhadap kemampuan BTAQ siswa menggunakan metode Murottal dan metode Tartil siswa kelas V MI Siti Mariam Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item